规范英文输入教学设计

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1、活动3规范英文输入教学设计教学目标知识目标：1、熟练掌握8个基准键的输入操作2、了解键盘的五个分区能力目标：3、掌握键盘输入时的手指分工4、了解键盘中一些常用特殊功能键情感态度与价值观：1、学习养成良好的操作习惯2、懂得好习惯给自己带来的益处教学重难点教学重点：1、熟练操作8个基准键2、掌握键盘输入时的手指分工3、了解常用的特殊功能键教学难点：1、熟练操作8个基准键2、掌握键盘输入时的手指分工课时安排1课时教学过程一、导入请同学们看一下本学期信息技术教学中的累积加星表，加油，期末有奖励的哟――――（1）大家喜欢猜谜语吗？今天朱老师给大家带来了一则谜语，想猜吗？谜面

2、是这样的：有户人家真奇怪，房子区域分四块。有的面积大，有的面积小；有的成员多，有的成员少。别看它们不起眼，少了它们真麻烦。(打一电脑组件)（课件出示）大家同意吗？对，谜底就是键盘。电脑键盘，是电脑的主要的输入设备之一，通过键盘，可以将英文字母、数字、标点符号等输入到计算机中，从而向计算机发出命令、输入数据等。我们在做的同学也都接触过键盘，那么到底该如何规范的使用键盘，这是我们本节课要探究的内容，下在我们就一起探究第一单元《活动3规范英文输入》――――（3）二.请同学们拿出老师课前发的课前自主学习任务单――――（5）（1）、在任务单里的第一部分学习指南里，老师已经提

3、示同学们本节课学习的内容，学习目标，学习方法，以及课堂学习形式的预告。那第二部分学习任务里同学们完成的怎么样呢？老师将在后面的教学中拭目以待。（2）、我们先完成第三部分困惑与建议，请同学说一说你在自主学习时遇到了什么困惑？键盘里的字母为什么这样排，这么难记？键盘的键都是固定的吗?我家的与学校的不一样，为什么我看到键盘上有两个凸出的横线，做什么用的呢？同学们的困惑也是老师想知道的，下面我们就一起进行今天的探究之旅吧！三、新课梳理1、分享是一种快乐，又到了快乐分享的时刻，同学们，今天的快乐分享员是哪位同学――崔广博键盘对于电脑的操作非常的重要，电脑很多的工作几乎都是由

4、键盘操作来完成的，因此初学者必须掌握正确的键盘操作规则，这是掌握电脑最重要，也是最基础的内容。我们首先来认识一下键盘2、认识键盘――――（15）（1）、键盘样式键盘的键位分布虽然是有标准的，但是在这个标准上各个厂商还是有回旋余地的。一流厂商可以利用他们的经验把键盘的键位排列的更适合用户使用，所有就有了多种多样的键盘样式，人体工程学键盘是把普通键盘分成两部分，并呈一定角度展开，以适应人手的角度，输入者不必弯曲手腕，同样可以有效的减少腕部疲劳。同学们知道不一样的原因了吧（2）、键盘键数现在我们就一起和键盘来一次亲密接触！下面请同学们仔细观察一下，键盘上都有哪些键是你平

5、时用过的键？那大家知道你的键盘上一共有多少个键吗？数数看!按键盘的键数可分为86键键盘、101键键盘、104键键盘、108键键盘86键键盘：早期的键盘，键盘上有86键；101键键盘：101键：将几常用键及数字键分离出来组合成键盘第三区－－数字小键盘区，这样就有101个键了；104键键盘：在Win95推出后，增加三个功能键，包含两个Win功能键和一个菜单键。它是目前最流行的一种键盘。108键键盘：108比104多了就几个与电源管理有关的键，如开关机、休眠、唤醒等（3）、分角色介绍分区键盘上的键是按照他们的功能分成了四个区域。老师现在给出它们的区域，你能把它们对号入座

6、吗？四个组主动充当角色的举手，（徐保军，陈婷、潘竹君、马南阳）抽签解说你敢挑战吗？-----学生拼键盘游戏3、规范指法――――（8）（1）、找准基准键位让同学说出哪几个基本键位键盘上有100多个键位，首先来掌握手指在键盘上是如何放置的。人们在电脑的主键盘区划分出一个区域，称为基准键位区，基准键也就是在进行键盘操作前双手十指应该放在键盘上的初始键位，击其他键都是以基准键来定位的，手指从基准键位出发，击完其他键后回到基准键位上。基准键位区中间位置的“F”键和“J”键上各有一个突起的小横杠或小圆点，这是两个定位点，主要是为了方便寻找到基准键位。当用户准备操作键盘时，首先

7、应将双手放在基准键位区。放手指时，先将左手的食指放在“F”键上，右手的食指放在“J”键上，双手大手指放于空格键上方，其他的手指依次放下就可以了。（2）、规范手指分工将手指放于基准键位上后，当要击打其他键时，手指就需要从基准键位上抬起并移动到对应的键位上方再敲击键位即可，手指击键时应遵守如下规则：击键前，将双手轻放于基准键位上，左右拇指轻放于空格键位上。手掌以腕为支点略向上抬起，手指保持弯曲，略微抬起，以指头击键，注意一定不要以指尖击键，击键动作应轻快，干脆，不可用力过猛。敲键盘时，只有击键手指才做动作，其他不相关手指放基准键位不动。手指击完键后，马上回到基准键位区

8、相应位置，