2019_2020学年高中数学第1章导数及其应用1.3.3最大值与最小值学案苏教版

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1、1.3.3 最大值与最小值学习目标核心素养1.会求在指定区间上函数的最大值、最小值(其中多项式函数一般不超过三次).(重点)2.掌握含参数的最值问题的讨论.(难点)3.掌握函数的极值与最值的联系与区别.(易混点)1.通过函数最大、最小值的学习,培养数学抽象、直观想象素养.2.借助函数最大、最小值的求解,提升数学运算素养.1.函数的最大值与最小值.(1)如果在函数定义域I内存在x0,使得对任意的x∈I,总有f(x)≤f(x0),则称f(x0)为函数f(x)在定义域上的最大值.(2)如果在函数定义域I内存在x0,使得对任意的x∈I,总有f(x)≥f(x0),则

2、称f(x0)为函数f(x)在定义域上的最小值.函数的最大(小)值是相对函数定义域整体而言的,如果存在最大(小)值,那么函数的最大(小)值惟一.2.利用导数求函数的最值求可导函数f(x)在区间[a,b]上的最大值与最小值的步骤(1)求f(x)在区间(a,b)上的极值;(2)将第一步中求得的极值与f(a),f(b)比较,得到f(x)在区间[a,b]上的最大值与最小值.思考:(1)函数在闭区间上的极大值就是最大值吗?极小值就是最小值吗?(2)函数在区间[a,b]上的最值一定在端点处取得吗?[提示] (1)不一定.函数在闭区间上的极大值不一定是最大值,还要与端点处

3、的函数值比较,最大的即最大值;同理,闭区间上的极小值也不一定是最小值.(2)不一定.还与函数在区间上的单调性、极值有关.1.函数f(x)=-4x+4在[0,3]上的最小值为(  )A.1B.4   C.5D.-D [f′(x)=x2-4,令f′(x)=0,解得x=±2,因为x∈[0,3],故x=2,当00,故当x=2时,函数取极小值,也是最小值,f(x)最小值=f(2)=-8+4=-.]2.函数f(x)=2x-cosx在(-∞,+∞)上(  )A.无最值    B.有极值C.有最大值D.有最小值A [

4、f′(x)=2+sinx>0恒成立,所以f(x)在(-∞,+∞)上单调递增,无极值,也无最值.]3.函数f(x)=在[0,2]上的最大值为________. [∵f′(x)==,令f′(x)=0,得x=1∈[0,2].∴f(1)=,f(0)=0,f(2)=.∴f(x)最大值=f(1)=.]4.已知函数f(x)=-x3+3x2+m(x∈[-2,2]),f(x)的最小值为1,则m=________.1 [f′(x)=-3x2+6x,x∈[-2,2].令f′(x)=0,得x=0,或x=2,当x∈(-2,0)时,f′(x)<0,当x∈(0,2)时,f′(x)>0,

5、∴当x=0时,f(x)有极小值,也是最小值.∴f(0)=m=1.]求函数在给定区间上的最值【例1】 求下列函数的最值:(1)f(x)=x3-x2-2x+5,x∈[-2,2];(2)f(x)=e-x-ex,x∈[0,1].[解] (1)f′(x)=3x2-x-2=(3x+2)(x-1),令f′(x)=0,得x1=-,x2=1.当x变化时,f′(x),f(x)变化情况如下表:x-2-1(1,2)2f′(x)+0-0+f(x)-17从上表可知,函数f(x)在[-2,2]上的最大值是7,最小值是-1.(2)f′(x)=′-(ex)′=--ex=-.当x∈[0,1]

6、时,f′(x)<0恒成立,即f(x)在[0,1]上是减函数.故当x=1时,f(x)有最小值f(1)=-e;当x=0时,f(x)有最大值f(0)=e-0-e0=0.求函数最值的四个步骤(1)求函数的定义域;(2)求f′(x),解方程f′(x)=0;(3)列出关于x,f(x),f′(x)的变化表;(4)求极值、端点值,确定最值.1.(1)函数y=x4-4x+3在区间[-2,3]上的最小值为(  )A.72      B.36C.12D.0(2)函数f(x)=lnx-x在区间(0,e]上的最大值为(  )A.1-eB.-1C.-eD.0(1)D (2)B [(1

7、)因为y=x4-4x+3,所以y′=4x3-4,令y′=0,解得x=1.当x<1时,y′<0,函数单调递减;当x>1时,y′>0,函数单调递增,所以函数y=x4-4x+3在x=1处取得极小值0.而当x=-2时,y=27,当x=3时,y=72,所以当x=1时,函数y=x4-4x+3在[-2,3]上取得最小值0,故选D.(2)f′(x)=-1,令f′(x)=0,得x=1.当x∈(0,1)时,f′(x)>0,当x∈(1,e)时,f′(x)<0,∴当x=1时,f(x)有极大值,也是最大值,最大值为f(1)=-1,故选B.]由函数的最值确定参数的值【例2】 已知函数

8、f(x)=ax3-6ax2+b,x∈[-1,2]的最大值为3,最小

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