精品系列：2018年小学教师实习报告

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1、·2019年小学教师实习报告：仔细算算，离开学校已经105天了，这也是我就业第105天。对于人生第一份工作，真有很多感慨。这份报告，说是说实习报告，其实也可以算是我正式工作以来一份小总结吧。那就让我来分享下这三个月工作心情吧。“上午投简，下午面试，第二天上班”，看似有些不可思议，但确确实实就发生在我身上。一切就是那么顺理成章，开始了我“澳美加”生活。初来乍到，是被当成咨询老师，所以，对外宣传成了我最初工作内容。跑书城，做调查，打电话等一系列活动做下来，对于初出茅庐我来说，真是累到挂。跑书城那两天

2、，我深深体会到人情世故艰巨。虽然有很多好心人会帮你完成任务，但还是有好些学生看到表格就会条件反射性抗拒，甚至直接拒绝填写。要面子我被凉在原地，那种滋味不好受，像是被人唾弃。所以自打那次以后，路上遇到一些做调查，我都会很配合他们工作，因为我知道，被拒绝真不是件好受事。说来惭愧，一开始只是为了应付“实习报告”才匆忙找到这份工作，当然我根本没有想到，在之后三个多月里，我会在这里收获一段快乐而难忘时光。我不仅从各个老师和学生们身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要是，我在工作过程中感觉所学到东西

3、远远要比三年里在校园里学到更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师教学和自己学习，只是实践中收获到远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”第5页共5页xx市xxxx培训学校创办于**年，隶属于xxxx集团。享用上海澳美加来自美国教育服务集团一切教育资源，结合温州地区实际情况开办。以其先进理念、优质教育，让每个孩子都拥有一个最佳人生开羰，打造好每一个孩子人生基础，是澳美加外语培训学校办学宗旨。用心呵护，全新肓人，使真正素质教育得以实现，让您孩子与世界同步学习，赢在人生起跑线

4、上。在温办学已有五年左右历史澳美加，具备培训各种资质，是温州很有口碑民办培训学校。在了解到自己身在那么优秀地方工作，心情就会大好。仅仅三四天，我就被委以重任――新概念第一冊教学和小学数学教学。怀着对教育梦想，我捧着一颗火热心踏上了神圣讲台。印象最深刻应该就是自己上第一堂课。虽然上课前不断告诉自己要镇定，要循序渐进地进行教学，可是在上课铃声敲响瞬间，望着台下好奇眼睛，紧张还是不请自来，即使偷偷地给自己鼓劲也无济于事，连笑容都似乎显得僵硬难受。“goodafternoon，students。”我机械

5、得重复了不知念了多少遍开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我脑袋一片空白，只能一个劲地重复着教案里内容。起先，眼睛只敢盯着教案，生怕漏了一个字，哪怕教学内容早在上课前已经在脑海里演练了许久。深呼吸后，渐渐进入佳境，备课时设想提问、与学生之间互动，一一在课堂上实现。很快下课铃响了，这才发现，我“竟然”完成了我第一个教学课时。一节课下来，达到“宾主尽欢”效果。对于“处女课”，我感受颇多。由于经验不足和应变能力不强，课堂还是出现了“讲课重点不突出”问题。第5页共5页毕竟我不是师范类毕业，针

6、对出现问题，我便向经验丰富教师取经，并且请她们面对面地指出教案不足，帮助修改教案。她们没有丝毫架子，有更多是朋友般亲切交谈。久而久之，我总结出以下几点：一、认真备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不可少，十分重要环节。备课充分，能调动学生积极性，上课效果就好。开始备新课时，我最苦恼就是如何寻找备课思路。可讲知识点很多，而且似乎都很重要，但都讲话一方面课时不允许，另一方面突显不出文章重点。面对这么多知识点，我应该如何取舍，这是我备课中遇到最大问题。新教材注重培养学生实际操作能力，和生活更加贴近

7、，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。课堂教与学效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生主动性，关注全体学生，注意信息反馈。创造良好课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习效果。部分学生缺乏自控能力，常不能一工作贯彻到对学生辅导和帮助工作，尤其在后进生转化上，要有耐心，要落实到位。二、听课是提高自身教学能力一个好方法。新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课机会我都十分珍惜。听课主要对象是外教jak。我听

8、了很多节课，我收获很大，逐步掌握老外上课要领。要抓好学生思想教育，并使用一些驾驭课堂技巧。听他课，我次次都有不同领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。听完课之后，把上课时讲到记在听课记录上，然后对我自己备课教案进行修改，将很多优点和长处应用到我课堂教学当中去。第5页共5页有时候外教课内容能融入到我新概念课去，我就会搬照jak上课流程。从中，我深深意识到，老外开放性思维能充分调动学生学习积极性。三、孩子兴趣是关键。兴趣对于一个学生来说是至关重要。兴趣是学习入门阶梯兴趣孕育