四年级英语下册Module4ThingsweenjoyUnit12《Theuglyduckling》教案2牛津上海版（三起）

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1、Unit121教学内容与目标教学内容功能天气；特征；存在；情感描述天气特征。描述人物的特征。描述客观存在的事物。语言知识句型复习和日常用语Itissunnyandwarm./…MotherDucksitsontheeggs.Theducklingisbigandgrey.Theuglyducklingissad.Theuglyducklingisinthegrass.Yes!I’mabeautifulswan!词汇Ugly,duck,river,baby,back,swan,into语言技能听听懂故事内容，理解故事大意。说用句型Itissunnyandwarm.描述天气。用一

2、般现在时讲述故事。用句型Theuglyducklingissad/…描述人物的感受。用Theducklingisbigandgrey/…描述人物的特征。读读懂故事《丑小鸭》，理解故事大意，领悟其寓意。写正确书写本单元的核心词汇。教学目标●能在语境中正确运用本单元的核心词汇。●能用恰当的句子和语调表达故事中的相关内容。●通过故事阅读，明白故事寓意。任务预设：学生能够借助图片提示读懂故事，理解故事寓意，并能做简单的角色扮演。课时分配课时教学内容及目标课时教学重点词汇：ugly,duckduckling,baby,river一句型：Itissunnyandwarm.MotherDu

3、ckhasthreeeggs.MotherDucksitsontheeggs.教学栏目图1-6教学目标通过学习故事的第一部分，帮助学生了解故事人物和背景，激发阅读兴趣。课时二教学重点词汇：back,swan,into句型：Theuglyducklingswimsbehindthem.Theuglyducklingissad.教学栏目图7-10教学目标通过学习故事的第二部分，帮助学生理解故事大意，思考故事的后续发展，为后续学习作铺垫。课时三教学重点词汇：into,river句型：Theuglyducklingisinthegrass.Heseestwobigswans.Theu

4、glyducklinglooksintothewater.教学栏目图1-12教学目标学生阅读故事的结尾，以各种方式呈现故事，如角色扮演、复述故事等。通过复习和讨论，帮助学生理解故事的寓意。通过学习任务，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识。课时一教学准备：点读机、cards、toyduckling、PPT教学过程：Step1.Pre—taskpreparationsGreetings.T:Goodmorning,Boyandgirls.Howareyoutoday?S:Goodmorning,MsSun.Wearefine./...T:How’stheweathertoda

5、y?S:It’ssunny./...T:Todayissunnyandwarm./...Itisafineday./..亲切和自然的问候，让学生迅速进入英语学习的状态。Freetalk.T:Ilikereadingstories.Doyoulikereadingstories?Lookatthesepictures.Wherearetheyfrom?S:Theyarefrom.用童话故事的插图激发

6、学生的兴趣，讨论学生听过的故事。Step2.While—taskprocedures1.Guessinggame.(1)T:They’refarmanimals.Theycanwalkandswim.Theylikeeatingcornandfish.Theyhavewingsbuttheycan’tflyhigh.Whatanimalsarethey?S:They’reducks.(2)T:They’resmallandlovely.Theycanwalkandswimtoo.They’rethebabiesofducks.Whatanimalsarethey?S:They

7、’reducklings.2.Let’senjoythestories.Playthewholestory.(Look,listencarefully,thenanswersomequestions.)Lookandanswer.(1)Picture1.T:Whatcanyouseeinthepicture?S:Icanseeaduckandthreeeggs.T:Whatcolouristheduck?Whatcolouraretheeggs?S:Theduckisyellow.Theeggsarew