二年级语文上册第五单元16奥莉娅和莉达教案3语文S版

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1、16奥莉娅和莉达[教学目标]知识与技能1.会认本课15个生字,会写本课6个生字,积累“美妙、垃圾、羞愧”等词语。2.正确、流利地朗读课文,理解“可当着夜莺的面……我觉得羞愧”的意思。情感态度与价值观体会课文中环境的美和莉达爱护环境的行为美,懂得爱护环境是我们每一个人的责任。[教学重难点]1.掌握本课要求会认会写的生字,联系课文理解莉达为什么“当着夜莺的面觉得羞愧”。2.体会课文中环境的美和莉达爱护环境的行为美,懂得爱护环境是我们每一个人的责任。[教学课时]2课时   第一课时教学过程:一、创设情境,引入课题1.小朋友,你们到森林里去玩过吗?你印象中的

2、森林是什么样的?现在跟老师一起到小树林呼吸一下新鲜空气。(课件展示画面:幽幽的树林,柔和的阳光,绿色的草地,蝴蝶飞舞,露珠闪光,鸟语花香,流水淙淙)  多好的小树林啊!闭上眼,做做深呼吸,你感受到什么?  2.有两个小姑娘,也到树林里来了,她们是谁呢?[板书:奥莉娅和莉达]3.齐读课题。二、初读课文,认识生字1.教师范读,学生注意听准每个音,画出生词。2.学生自由读课文。借助拼音认识生字,把勾画的字、词多读几遍,遇到不懂的地方作上记号。  3.同桌交流识字方法,互读课文。  4.检查识字情况(1)出示生字卡片,齐读、指名读。(2)哪些字容易读错,指名

3、说、小组说。重点指导“莺”“沉”“醉”“剩”“扔”“丛”的读音。(4)小老师领读,自由读。5.巩固识字,指导写字  (1)课件出示6个要求会写的生字。学生拼读并组词。  (2)指导写字。三、再读课文,感知内容1.小组轮流读课文,要求读得正确流利有感情。2.交流讨论:这对小姐妹在小树林里做了什么?3.说说自己读懂了什么。第二课时教学过程:一、复习导入师:上节课,我们知道这篇课文讲的是哪两个小姑娘的故事呀?(奥莉娅和莉达)讲的是她们在哪里发生的什么事呢?(在一个森林里休息野餐,听夜莺歌唱,最后,奥莉娅把吃剩的东西和撕碎的纸片扔到灌木丛下面,而莉达却把自己

4、的垃圾装进包里准备带回家。)二、细读课文,深入理解1.生齐读第1自然段,思考:这段话告诉我们什么内容?(课件显示小树林画面做背景)(告诉我们:故事的主人公是奥莉娅和莉达,她们一起到森林去玩。现在她们就坐在这片草地上休息。)2.指名读第2自然段,引导学生体会以下内容。(相机播放课件,再现小树林的美和夜莺歌声的美)  教师相机引导:(1)看到可爱的夜莺在唱歌,小朋友们有什么疑问呢?(鼓励学生大胆提问如:夜莺怎样唱歌?夜莺唱的什么?教师相机引导孩子体会夜莺美妙的歌声)(2)出示句子:奥莉娅与莉达沉醉在美妙的歌声中,一动也不动。①夜莺的歌声美妙吗?(相机指导

5、“美妙”的意思。)还可以用什么词语形容夜莺的歌声?(好听、动听、优美、婉转等)②两个小姑娘也被这美妙的歌声吸引了,从哪些词可以看出?(沉醉,一动也不动)指导理解“沉醉”,并鼓励大家表演两个小姑娘“沉醉”时的神态。  (3)指导学生有感情地朗读课文第2段。  3.指名读第3自然段,其他同学边听边体会莉达爱护环境的行为美。(1)吃完饭她俩怎样做的?在文中画出写她们不同做法的句子。鼓励学生用动作表现出她们的不同做法,抓住“收起、扔”和“裹、放进”这些动作。(奥莉娅收起自己吃剩下的东西和撕碎的的纸片,扔到灌木丛下面;而莉达却把脏东西裹在报纸中放进包里。)(2

6、)莉达为什么把垃圾放进背包?让我们来到她们郊游的树林里去看看吧!(出示风景图片)你看到了什么?这些景色美吗?这么美的地方你舍得丢下垃圾,破坏了这些美景吗?所以莉达把垃圾放进了背包。(3)你赞成谁的做法?为什么?(小组讨论→汇报交流→指导朗读,可以加上动作)4.指名分角色朗读第4和第5自然段,注意读出两个小姑娘不同的语气和态度。(老师指导朗读:读出奥莉娅“满不在乎”的语气以及莉达严肃认真的态度。)(1)“不解”是什么意思?(不明白,不理解。)说明了什么?(说明奥莉娅环保意识很薄弱。)“羞愧”是什么意思?(感到羞耻和惭愧。)做了什么事会让莉达觉得羞愧?指

7、导学生联系上文仔细体会。(像奥莉娅那样,在没人看见的情况下把垃圾扔进了灌木丛,她会感到羞愧。)(2)分析“可当着夜莺的面……我觉得羞愧”这句话的意思和作用。(这句话的意思:树林里的景色多美呀!夜莺的歌声多美妙呀!这么美的环境,需要我们每个人用心去爱护,尽到自己的责任。如果随便破坏这么美的环境,会让我觉得羞耻、惭愧。这句话的作用:不仅批评了奥莉娅的行为,也进一步表明她这样做是一种发自内心的自觉行为,是自己应尽的一种自觉责任,这更难能可贵,表现了莉达美好的心灵。)三、拓展延伸,深入体会1.讨论:①在“谁也看不见”的情况下,你会怎样做?(列举生活中的实例,

8、如:过马路红灯亮了,周围没人的时候;在教室里捡到10元钱,没人看到的时候……)②要是人人都像奥莉娅这样做,树

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