六下表格式备课 (1)

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1、备课人：复备人：备课日期：年　月　教学内容培养良好的学习习惯（十二）共几课时2课型新授第几课时1教学目标指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生明白“读万卷书，行万里路”的道理，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯。教学重点结合有关事例，使学生明白“读万卷书，行万里路”的道理。教学难点通过课本插图和有关事例，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯。教学资源教学挂图，课外阅读材料，每生各自准备。预习设计认真看图，了解图意，初步知道图的意义。预　学　设　计导　航　策　略个性化调整　生读题

2、第一板块——导入从一年级起，我们就开始学习培养良好的学习习惯，从中我们学到了关于写字、读书、写日记等方法，为我们以后养成习惯打下了基础。今天，我们来学习这最后一个习惯：读万卷书、行万里路。1、学生自由观察，思考：图上有谁，在什么地方，干什么，他这是会时想些什么？　　第二板块——指导看图，领会内容（一）指导观察第一页　　2、指明回答，教师补充第一幅：在天文台，老师和同学参观古代的天文仪器。同学门看到这台仪器，一定为我国劳动人民的聪明才智感到骄傲。第二幅：在天文台的天文展览馆内，墙上贴着宇宙中星体的照片，希望大家长大后到太空中研究宇

3、宙的奥秘。第三幅：简介：碑刻是刻在石碑上的文字和图画，大多出自著名书法家和书画家之手，有很高的艺术价值，是中华灿烂文化的重要组成部分。　1243、同桌共同参观三幅图，回顾主要内容，说说自己的想法。1、学生自由观察插图，按照从上到下，从左到右的顺序，思考：图上有哪些人物，在什么地方，干什么。有什么意义？　　2、同组相互交流，感受体会　（二）指导观察下两幅图　　（三）学生交流：观察了这些图画，你有什么想法？　1、自由练习　　2、台前介绍　　第三板块——教师小结3、教师评价练习设计板书设计培养良好的学习习惯（十二）读万卷书，行万里路教

4、学反思124备课人：复备人：备课日期：年　月　教学内容培养良好的学习习惯（十二）共几课时2课型新授第几课时2教学目标认真观察课本插图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的道理。教学重点认真观察课本插图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的道理。教学难点认真观察课本插图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的道理。教学资源相关材料：   课前可以参观一下闭路电视；课前出好班级的黑板板；收集在实践中运用语文的事例并在课堂上交流。学生经验：有的学生已经游览或参观过一些地方，课上可以让他们说说自己收获，以及对学习语文的帮

5、助。预习设计认真看图，了解图意，初步知道图的意义。预　学　设　计导　航　策　略个性化调整学生齐读题第一板块——导入同学们，我们从小就要到学校里学习知识，长大后才能胜任祖国交给我们的工作。因此，学习知识就是为了——（学生齐答：运用）这节课我们就来学习怎样在实践中学会运用。（2）学生讨论：控制室和播放室的几位同学是怎样工作的？（3）班级交流　　2、第二行左图　第二行右图：（1）学生仔细观察，回答：从图中得知，演讲要注意什么？　　（2）请一位同学作一次简短的演讲，学生评价。　　（3）教师总评　第二板块——指导看图　　　教师带领学生依次

6、观察插图，弄清图中内容。1、第一行两幅（1）教师简单介绍（3）班级交流　　2、第二行左图　　（1）提问：图上的同学在干什么？表情如何？　　（2）教师小结：这几位同学的字真棒，但这并不是轻易得来的，而是他们长久的练习换来的。只要大家坚持天天练习，相信有一天你们的字会写的更好！　　第二行右图：（3）教师总评3、第三行左图　　124　3、第三行左图　　（1）观察图中的人物在干什么？　　（2）自由练习朗诵，体会方法。　　第三行右图　　（1）观察插图，回答：图上的人在干什么，黑板报出的怎样？　　（2）教师补充：办黑板报要先选择好内容，确定

7、栏目，设计图案。　　4、左上图　　学生观察，谈谈怎样编手抄报？　　5、右下图　　（1）教师简介　　（2）学生交流：他们演的怎样？怎样才能演好课本剧？　　（2）教师补充：办黑板报要先选择好内容，确定栏目，设计图案。　教师小结：参加课本剧演出，可以锻炼自己运用语文的能力，陶冶艺术情操，培养自己多方面的情感。生谈收获第三板块——谈收获通过本节课的学习，你有什么收获？练习设计根据自己的实践做一张手抄报。板书设计培养良好的学习习惯（十二）在实践中学会运用教学反思备课人：复备人：备课日期：年　月　124教学内容1.长江之歌共几课时2课型新授

8、第几课时1教学目标1．学会2个生字，理解由生字组成的词语。2．通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。3．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点整体感知课文，激发学生对祖国大好河