人教版三下表格式美术计划

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1、贵阳市2017——2018学年第二学期教学工作计划与总结学校：贵阳市双语实验小学任课教师：土鸿雁任课班级：三年级(1)(2)任课学科：美术•、上学期成绩统计项目成绩语文平均分95及格率100%优分率100%低分率二、教材分析及学悄分析1、关于识字。本册继续采用“识字分流”的办法安排生字。全册共安排生字369个，其中要求会写的为247个，另外的122个只要求认识。“识字”课有三种形式:（1）词串识字。（2）看图会意识字。（3）形声字归类识字。2、关于课文。全册教材安排课文26篇，其中韵文6篇。有些课文内容与秋季风光有联系；有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童牛活；有

2、些课文让学生认识社会，认识人生等。3、关于练习。全册教材共安排综合练习8个，每单元后面安排1个。练习以综合性为主，内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。（-）造型表现教学目标及要求初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。（二）设计应用学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。（三）欣赏评述观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

3、（四）综合探索采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。难点及措施（一）重点：1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。4、进行泥塑教学，培养造型能力。5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。（二）难点：1、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。3、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。（三）教学措施：1、多

4、给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平吋教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。2、学习时，耍求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。3、结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。1、从学生学习习惯分析：在这几年的教学中，发现该年段学生的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他

5、们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，其至去玩或做其他事情，懒惰成性。2、从学生分析：班：班与班的美术成绩相差很大，在班与班同等的优秀中，有可能这个班的优秀在那个班里是良好，班级的集体素质相差很大，很难拉的平均。学牛：同一个班中，学生在幼儿园所授教育不同、家长管教不同，也:产生不同素质的学生。普遍有这三种学生有的学生想象力丰富、大胆，分析敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，在这几年的教学和有口的的兴趣小组的培养，也已经脫离画面的散乱，构图不均,色彩不够丰富等问题；有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦

6、于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高；有的学牛学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学乂不会就出现了爱讲空话的情况。3、从学生掌握知识情况分析：由于有了大部分的以上三种学生学习情况，学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强，能说会道。三、教学进度计划与实施周次教学内容起止页数作业布置作文（实验）次数实施情况备注次数题数1《水墨游戏》《重重复1-421复》2《曲曲直直》《平平稳稳》5-8213《感受声音》《迷彩服》9-12214《彩色玻璃窗》《我的同学》13-17215《家乡的桥和塔》18-19

7、116《我设计的一本书》2021117《绒线绕绕》22-23118《甜蜜的梦》24-25119《金色的浮雕》26-271110《变幻无穷的形象》28-291111《变废为宝》30-311112《我们的节日》32-331113《二十二世纪的建筑》34-351114《电脑美术》36-371115《会飞的玩具》38-391116《保护珍稀野生动物》40-411117《民间玩具》42-431118第十八周期末测评44-451119202122四、培“优”助“困”计划给有特长的学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象