猜猜我有多爱你活动设计

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1、猜猜我有多爱你活动内容：小班语言活动　活动目标：1、在优美的意境中欣赏故事，倾听故事，感受小兔子与兔妈妈的浓浓情意。2、培养幼儿的发散性思维，尝试用具体的动作、语言来表达自己的情感。3、通过故事引导幼儿感受“爱”的真谛并勇敢的表达出来，感受父母长辈的爱，学会感恩。活动准备：1、《猜猜我有多爱你》课件2、幼儿歌曲《我爱你》活动重难点：孩子能理解爱，用语言说出生活中爸爸妈妈对自己的爱，自己对爸爸妈妈的爱。活动过程：一、引出故事师：今天我给大家带来了两个好朋友，（出示课件）看看是谁啊？（小兔子和兔妈妈）谁认识这些字？（连起来念：猜猜我有多爱你）师：谁心里有爱的？有谁爱你吗？（爸爸、妈妈

2、）师：这是关于谁和谁爱的故事呢？（小兔子和兔妈妈）大家想不想听这个好听的故事啊？  二、教师讲故事，幼儿欣赏。1、课件播放故事。幼儿整体感知故事内容。　2、教师分段讲解故事，幼儿理解。(1)小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”。“喔，这我可猜不出来”，兔妈妈说。提问：刚才小兔子对妈妈说了一句什么话？(2)、故事：小兔子把手臂张开，开得不能在开。“妈妈我爱你有这么多”。兔妈妈的手臂要长的多，他说“我爱你有这么多”“恩，这真是很多”小兔子想。提问：小兔子用了一个什么动作来表示爱的？（把手臂张开，张到无法再张开。）提问：为什么要张

3、开？（说明心里的爱多）一起来表演：“我爱你有这么多。”  你们再猜猜小兔子和妈妈是用什么方法表示爱的？　　（3）教师继续讲故事：小兔子把手举了起来“妈妈我的手举的有多高就有多爱你”。兔妈妈也把手举了起来说：“我的手举的有多高就有多爱你”。这可真高，小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。　小兔子又想了一个好主意：“妈妈我跳的有多高就有多爱你”他笑着跳上跳下。兔妈妈也笑着跳了起来：“我跳得有多高，就有多爱你”兔妈妈跳的可真高，耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。停提问：小兔子又用了哪两种方法表示爱妈妈的？（心里有爱要大声说出来）老师来当你们的妈妈，我

4、们来比一比，把脚也踮起来，请小朋友看看妈妈的爱多，还是你的爱多？（伸高手臂：妈妈我的手举的有多高就有多爱你）（跳高：我跳的有多高就有多爱你）有爱的人愿意表示出来就显的很帅了、很漂亮了。（4）、他们说着来到了山脚下，看到了什么？（小草、小花、山、树、小路等）小兔子看了这些东西，又想到可以用这些表示对妈妈的爱了，来说说吧？（心里有爱要说出来，也真不容易呀。）（5）、生活中除了这些还有什么可以用来表示爱的？（巧克力、苹果、书包、公园等吃的玩的东西）小结：原来我们看到这些东西就可以表示对别人的爱，心中有爱就表示出来，爱你的人也肯定多了。（6）、继续讲故事：小兔子讲着讲着，他太困了，想不出

5、更多的东西了。他望着高高的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。“妈妈，我爱你一直到月亮那里。”说完，小兔子闭上了眼睛。“哦，这真是很远。”兔妈妈说，“非常非常的远。”兔妈妈把小兔子放到用叶子铺成的床上，他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”  三、总结：孩子们这个故事爱多吗？（多）在家里你爱谁呢？（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆）除了家里有爱的人，幼儿园里小伙伴有你爱的人吗？（大声讲出小伙伴的名字）除了小伙伴你爱老师吗？谁来说说大家是怎么爱你的，你是怎么爱爸爸妈妈，爷爷奶奶的。（组织帮助孩

6、子们说出自己的爱）四、播放幼儿歌曲《我爱你》一起律动结束活动。