【人教部编版】（新版）2019年春九年级下册语文配套导学案16《驱遣我们的想象》学生版

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1、《驱遣我们的想象》导学案【学习目标】1、能够把握作者的主要观点,理清作者的论证思路.2、能够品味文中意蕴深刻的语言.3、理解文章内容,学会欣赏文艺作品的方法.【教学过程】一．新课导入三年以来的语文课堂上,我们已学习了不少经典篇目,它们大多都具有很高的文学价值.说说欣赏这些文艺作品,我们应该注意些什么.二．作者简介【叶圣陶】（1894—1988）,原名叶绍钧,字秉臣、圣陶,生于江苏苏州,现代作家、教育家.有“优秀的语言艺术家”之称,终身致力于出版及语文的教学.三．整体感知1．阅读全文,在文中找出能表达作者

2、观点的句子.2、综合上述观点,结合文题总结作者在全文中所表达的中心观点.欣赏文艺作品,要学着驱遣自己的想象力,通过文字去接触作者的所见所感.四．细读感悟1、作者要论述如何鉴赏文艺作品,为什么在开篇大篇幅论述作者、读者以及文字之间的联系？2、阅读第5—7自然段,说说作者是如何论证欣赏文艺作品需要驱遣想象力的,作者在论证的过程中运用了哪些论证方法,请简要分析.3、根据前面的探究,总结本文的论证思路.五．写法探究文中有许多句子,都有十分深刻的文艺观,它们或有十分深刻的内蕴,或有写作值得借鉴的实用价值,请阅读下

3、面几句,谈谈你对它们的理解.①文艺的创作决不是随便取许多文字来集合在一起.②作者着手创作,必然对于人生先有所见,先有所感.③假如死盯着文字而不能从文字看出一幅图画来,就感受不到这种愉快了.六．扩展延伸文章以王维的诗句“大漠孤烟直,长河落日圆”为例,论证了想象力于鉴赏文学作品的重要性,你能在读过的诗或散文中,再举一个例子来论证作者的观点吗？