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《【语文S版】2018学年五年级下册语文精品教案：《语文百花园》六》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《语文百花园》六教学目标: 1、学习把句子写具体. 2、赏析经典作品的写作艺术,提高学生对作品的理解能力,及今后在自己的写作中进行迁移运用的表达能力. 3、借助书下注释学习《儒林外史》中断气前的严监生“伸着两个指头”这一人物动作的细节描写,提高学生阅读优秀作品的兴趣和独立阅读的能力. 4、积累鲁迅名言,使学生进一步感知鲁迅先生的语言风格和思想风貌. 5、交流“名家笔下的精彩情节”,提高学生多方面鉴赏作品的能力. 6、学习写心得式读书笔记. 教学重点: 1、学习把句子写具体. 2、借助书下注释学习《儒林外史》中断气前的严监生“伸
2、着两个指头”这一人物动作的细节描写,提高学生阅读优秀作品的兴趣和独立阅读的能力. 教学难点: 学习写心得式读书笔记. 教学准备:可提前阅读《儒林外史》或阅读其它名家名著. 教学课时:四课时 教学过程: 一、今天我们师生一起到语文百花园,看,这里的花朵可真不少,看我们能从中采集到多少有用的花蜜呢？ （一）理解与运用 1、出示例句 ●天空中挂着圆月. 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月. 2、读句子,边读边比较,这两个句子有什么不同？ 3、哪一句更好？好在哪儿？（第二句好.因为这样写把由天空和圆月组成的画面表现得更加具体、生动、
3、形象了.） 4、再出示几组句子让学生读读比比.例如: ●沙地上种着西瓜. 海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜. 5、试着运用在句子中增加表示“什么样的”“有多少（数量）”“怎样地”“什么地方”等意思的词语的方法,把下面的句子写具体. ●山坡上种着果树. 例:高高的山坡上种着各种各样的果树. ●飞机降落在停机坪上. 例:一架飞机缓缓地降落在宽阔而平坦的停机坪上. 小结:学会把一个句子写完整,这对我们写作可是大有益处的啊！ （二）拓展与交流: 1、同桌分角色朗读P156两位学习小伙伴的话,能从中感悟到什么呢？ 2、分小组交
4、流各自对本组某篇文章某种写法的学习收获. 3、全班交流:由各组推荐代表汇报本组交流的成果. 在汇报中,教师和学生共同参与评价. （三）阅读平台 1、本组课文带我们到中外名著中去游览了一番,下面就让我们再来共同欣赏《儒林外史》第五回《王秀才议立偏房严监生疾终正寝》中的一个非常有名的细节描写吧！ 2、教师介绍《儒林外史》及作者简况. 《儒林外史》的作者是吴敬梓.这部小说描绘了不同类型的封建知识分子的生活和心灵,表现了封建社会的极端腐朽和将要崩溃的趋势,也描绘了我国封建社会中的市民心态以及 在名利驱使下各种各样的人.尤其对人物性
5、格的刻画,活灵活现,有血有肉.对一个有钱人严监生临死前的描写和心灵刻画,成为“千古绝唱”,被人们津津乐道. 3、学生自由读文章,把文章读正确. 4、检查读书效果.有针对性地检查平时读书机会相对较少的学生,随时正音:严监（jiàn）生 诸亲六眷(juàn) 两茎（jīng） 5、学生默读文章,思考:临死前的严监生为什么“伸着两个指头”？文章表现了严监生怎样的性格？ 6、交流对人物的初步感受. 两根灯芯草,竟然让临死前的严监生把手从被单里拿出来,伸出两个指头,两根灯芯草在他的心中是这么的重要,可见他是多么吝啬. 7、在本课文中,严监生动
6、作描写有哪些,你能找出来吗？ 与大侄子的交流伸出两个指头把头摇了两三摇 与二侄子的交流越发子的紧了把又狠狠摇了几摇 与奶奶的交流那只手指着不动把眼闭着摇 与赵氏的交流点一点头把手垂下 8、从这些动作的变化中你体会到了什么？（焦急的加剧与吝啬） 9、.体会人物的心理,练习朗读,要读出心理的变化. 小结:描写人物的典型动作、心理对于塑造典型的人物形象是至关重要的. （四）积少成多 1、还记得《少年闰土》是哪位著名作家的作品吗？（鲁迅） 2、鲁迅是我国伟大的文学家,今天就让我们共同积累几句鲁迅先生的名言,共同感知鲁迅先生的语言风格
7、和思想风貌吧！ 3、学生自由读,想一想每句话的含义,把自己特别感兴趣的背一背或抄写在自己的笔记本上. 二、口语交际 在学习本组课文的过程中,我们欣赏中外著名作家的作品,相信同学们在课下也曾看过不少名家名篇,有很多情节使你历历在目.今天,我们就以“名家笔下的精彩情节”为话题,继续开一次名著赏析会. 1、先来看看活动的建议,了解一下,自己在讲述和倾听是应注意什么？ 2、自己先准备. 3、在学习小组内介绍. 4、小组推荐发言. 5、依据评价标准评出最佳讲解员. 三、习作 （一）谈话导入: 说说你最喜欢的一篇文章叫什么题目?是谁写
8、的?文章主要内容讲什么?你为什么对该文兴趣浓厚呢?读了文章后,当时心中有哪些想法? (课件出示写作要求) （二）学习范文,进一步明确读后感格式:
