【西师大版】2018学年六年级下册语文精品教案：18.神奇的丝瓜

《【西师大版】2018学年六年级下册语文精品教案：18.神奇的丝瓜》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、18、神奇的丝瓜　　教学目标　　1、自主学会本课生字.联系上下文或利用工具书,理解文中的词语.　　2、选取自己喜欢的方式正确、流利地朗读课文,理解课文内容,说出丝瓜的神奇之处.　　3、能抓住重点词句,体会作者的思想感情,学习作者在观察细致,生动描写的过程中抒发感情的写作方法.　　教学准备　　师生:搜集有关丝瓜的图片及文字资料.　　教学设计一、揭示课题,质疑激思　　1、引入.大家见过丝瓜吗？说说自己见到过的丝瓜是什么样的？用一个词概括一下自己见到过的丝瓜.（平凡、普通等）　　2、质疑.可在季羡林先生笔下,丝瓜却是“神奇”的.板书课题,简介作者季羡林.　　学

2、生读了课题可能就会产生疑问,应及时鼓励学生大胆质疑.如:丝瓜究竟有什么神奇之处？从而激起学生学习的欲望.　　二、初读课文,了解大意　　1、自由读文,读通读顺.　　2、说说文章主要内容.　　三、理清脉络,理解“神奇”　　1、再读课文,说说丝瓜的生长过程.　　2、抓住主要事件,了解丝瓜的神奇.　　丝瓜能让无法承担重量的瓜停止生长；能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方,给这样的瓜特殊待遇,让它们疯狂地长；能让悬垂的瓜平身躺下.　　3、体会情感,体会丝瓜的神奇.　　（1）勾画出作者对丝瓜认识变化的词句.读后说说自己从这些句子中体会到什么.　　（2）重点指导:

3、“我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想,它能考虑问题,而且还有行动.”丝瓜如果真的有思想,它会想些什么,会考虑哪些问题？　　四、体会丝瓜品格,领悟人生态度　　1、“这是一个沉默的奇迹”是什么意思？　　2、“而丝瓜则似乎心中有数,它怡然泰然悠然坦然,仿佛含笑面对秋阳.”　（1）“怡然泰然悠然坦然”指的是什么？“含笑面对秋阳”是什么意思？　（2）你从中悟出了作者怎样的一种人生态度？　（3）联系自己的生活体验,说说自己的认识.　　五、拓展练习　　细致地观察你身边的某种植物或动物,发现它的“神奇”之处,然后写出来.在写出事物特点的同时,写出自己心里的感受,情感的变化,还

4、可写一点你的感想.