【冀教版】2018学年五年级下册语文精品教案：14 白杨

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1、14白杨学习目标1、认识本课6个生字,摘录课文中含义深刻的句子,背诵爸爸介绍白杨的那段话.2、有感情地朗读课文,抓住课文的重点词句,体会课文所要表达的深刻含义,学习边疆建设者无私奉献的精神.3、学习课文“借白杨的特点,歌颂边疆建设者”这种借物喻人的写作方法.学习重、难点重点:理解课文内容,了解白杨的特点以及爸爸是怎样表白自己的心情的.难点:爸爸介绍白杨一段话的含义.一、课前谈话,引入新课1、请学生结合资料搜寻和预习谈谈对白杨的认识.2.看图画,认识戈壁和白杨树.二、要求初读,整体感知提初读要求:①联系课文中语句,想想

2、大戈壁是什么样子的.②把爸爸向孩子们介绍白杨的话划下来,想想这些话的意思.③借助字典学会本课生字、新词.三、检查反馈,学习生字1、指名朗读课文,正音并结合课文理解词义.2、指导难点字词:“疆”字不要丢“土”,与“僵”区别.三、指导读书,了解内容1、要求默读第一自然段,说说大戈壁是什么样子的.2、指名读爸爸的介绍,此番理解含义不要求非常深入,只要学生能大致说说从字面上体会到白杨的生长环境十分的恶劣,感受到白杨的坚强就可以了.3、顺着学生的感受指导他们有感情朗读爸爸的话.四、指导交流,加深印象指导交流喜欢的句子.五、布置

3、作业1、抄写生字词,家听.2、有感情的朗读课文.一、复习谈话,引入新课1、听写生字词.2、指名背诵第十四自然段.提学习目标:爸爸仅仅是在赞扬白杨吗？他的话中似乎还有更深的含义,这节课我们就一起来研究研究吧.二、品读课文,赞美白杨1、指名朗读第3节,读后回答:在戈壁上白杨树长得怎样呢？（高大挺秀.师在大戈壁背景图上贴上一行高大挺秀的白杨树）2、引导学生认识这是茫茫大戈壁这个特定环境中的白杨,是在浑黄一体大沙漠映衬下的高大挺秀的白杨,感受作者对白杨那种浓浓的情意,显出出“高大挺秀”的生命力.3、看到这白杨树,爸爸的神情是

4、怎样的？兄妹俩又是怎样争论的呢？分角色朗读4-12小节.三、赞美“白杨”,领会心愿1、要求找到爸爸介绍白杨的话,弄清有几句,并想想这几句概括了白杨的什么特点（请一名学生朗读并一同归纳）,师板书:枝干挺直白杨哪儿需要……就在哪儿生长坚强2、要求默读,把表现白杨生命力强的词语勾划出来,理解这三句话怎么表现白杨生命力顽强的.3、指导朗读.4、体验感情:换人称读.5、齐背爸爸介绍白杨的那段话.6、爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？把16和14节对比着默读,爸爸要表达什么呢？他和白杨之间有什么相同的地方呢？7、默读最后一段话,想

5、想:（1）爸爸为什么开始沉默,后来又微笑？爸爸的希望能实现吗？为什么？（2）“在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来.”你能体会到它的含义吗？四、纵览全文,体会思想1、我们和爸爸一同感受了白杨的品质,现在你体会到了什么呢？2、要求回读课文的重点句子.3、补充《帐篷》一诗.五、布置作业1、摘录课文中含义深刻的句子.2、用上“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”写几句话,夸夸像课文中的爸爸一样的祖国建设者或保卫者.结合资料搜寻和预习谈谈对白杨的认识；看图画.自由读课文,完成自学人物:①联系课文中语句

6、,想想大戈壁是什么样子的；②把爸爸向孩子们介绍白杨的话划下来,想想这些话的意思.③借助字典学会本课生字、新词反馈自学情况:朗读课文,理解词义,提出难点字词并记忆.1、默读课文,说说大戈壁是什么样子的.2、读一读刚才所划的爸爸向孩子们介绍白杨的话,想想其中的含义.3、想象朗读.找自己最喜欢的句子,有感情地读一读,说说喜欢的理由.1、听写生字词.2、背诵、聆听.1、朗读、倾听.2、体会“高大挺秀”一词的感情色彩.3、默读、思考、讨论、分角色读书.1、找到爸爸介绍白杨的话,弄清有几句,并想想这几句概括了白杨的什么特点.2、

7、默读,把表现白杨生命力强的词语勾划出来,理解这三句话怎么表现白杨生命力顽强的.3、有感情地朗读；换人称读:用爸爸的话来赞美白杨.把“它”换作“你”；齐背.4、把16和14节对比着默读,爸爸要表达什么呢？他和白杨之间有什么相同的地方呢？5、默读最后一段话,想想:（1）爸爸为什么开始沉默,后来又微笑？爸爸的希望能实现吗？为什么？（2）体会“在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来”的含义.1、谈自己的阅读见解.2、有感情地朗读课文的重点句子.3、有感情地朗读链接《帐篷》.为学习课文做铺垫.学生自主接触文本,整体

8、感知文本,结合上下文理解词义.把课文读通顺,掌握生字词.训练把握文段的主要内容.直奔重点和难点,争取熟读成诵,为下节课的深入理解打下基矗个性朗读,个性感悟.复习旧知,引入新知.采用“解词析句”的方法,抓住“高大挺秀”等重点词语,分析富有深刻含义的句子,指导学生深入理解课文的内容,从中体会作者的思想感情.由明线--白杨的形象,到暗线--边疆创业者