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《【鄂教版】2018学年四年级下册语文精品教案：19 变幻多彩的地球》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、19、变幻多彩的地球知识与技能:1、学会八个汉字,会认两个字.2、正确、流利、有感情地朗读课文.3、结合课文内容,了解地球外表不同颜色的衣服,明确不同变化与人类生存的密切关系,激发学生探索大自然奥秘的兴趣,培养学生的环保意识.过程与方法:采用插图及形象生动的语言引导学生学习课文,并用形式多样的朗读贯穿于教学活动.情感态度价值观:使学生感受到地球的神奇、美丽和可爱.教学重点:品读,感悟课文的思想情感.教学难点:使学生通过抓重点词句,融入课文,体会课文所表达的情感.教学用具:词句小黑板、地球环境图况教学时数:二课时教学
2、过程:第一课时一、激趣导入:1、“变换多彩”一词多用来说明什么？2、齐读课题:用在这里合适吗？从中你能猜出些什么？二、初读课文:1、读课文,读通顺,读流利.2、指名读文,正音.（多音字“薄”:baobo）三、、默读课文,边读边想:介绍了地球的哪些彩衣？它们各有什么作用？根据内容不同,试分段.（师生讨论,小结.）一段:（1-2节）用拟人手法,将地球与人穿衣作比较,准确贴切.二段:（3-10节）分别介绍蓝、黄、白、绿衣服.三段:（11节）总结全文.四、写字指导.1、注意“置、善”的写法2、四人小组进行词语的练习.五、作
3、业:1、感情读文2、书写生字、抄词.3、想想还有何不解的地方.第二课时一、复习旧知.二、读悟重点,理解内容:1、自渎课文,边读边在书上圈点勾画,找出有关介绍地球不同颜色衣服的重点词句,摘录填表.兰色的衣服——海洋湖泊——冬暖夏凉黄色的衣服——沙漠、半沙漠——热时更热、冷时更冷最重要的外衣——大气——调节气温、冷热适宜白色——冰雪覆盖——降低气温绿色——植物、森林——改善气候、适合人类2、小组合作、交流探究①读一读,议一议:各种衣服的颜色是怎样形成的？它们对气候有什么影响？②研读重点段,探究拓展:你最喜欢哪种颜色的衣
4、服？为什么？3、集体交流,梳理归纳.4、指导朗读,印证理解..三、品读领悟,升华情感1、齐读最后一节.2、激情导思,组织学生讨论:地球是万物生存的母亲,我们赖以生存的家园,为了使她更加美丽,适合人类居住,人们正在开展哪些工作？我们应该怎样做？3、师生互动,总结归纳人类只有一个地球,她是我们唯一赖以生存的家园,爱护地球,保护自然资源,让人与自然永远和谐相处,是我们每个人义不容辞的责任和义务,我们应以自己的实际行动为此做出应有的贡献！4、有感情的朗读最后一段.四、写法指导1、什么手法写的？好在哪里？2、师生讨论3、小结
5、:拟人手法；运用“作比较”、“列数据”、“举例子”介绍地球不同外表形成的原因,对气候的影响以及与人类的关系.板书设计:19、变幻多彩的地球绚丽多彩、五颜六色（总）兰色——海洋湖泊黄色——沙漠、半沙漠重要——大气（分）白色——冰雪、两极绿色——植物、森林地球衣服——与气候关系密切（总）作业设计:1、组词薄baobo2、让地球气候变好,还有（）、（）、（）办法.
