烛光杯 英语优秀教师课件展示

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1、南岗进修附中王薇“烛光杯”课堂教学大赛Unit3NeverGiveUp一、教材分析及重难点确立的依据本课时的教学内容选自EEC教材八年级上册第三单元第二课Unit3Lesson2NeverGiveUp。是本单元的教学重点。对“NeverGiveUp从不放弃”这一主题进行了阐述。本课讲述的是一个身残志不残的学生通过自己坚持努力学习获得成功的故事，寓意深刻地告诉我们始终坚持，永不放弃的重要性。此话题可以多种形式展开命题作文，在教学中的地位是举足轻重的。本课是一篇记叙文，首先对文章进行整体阅读，把握记叙性文章的

2、主旨，在此基础上引领学生分析、欣赏和学习文章的写作技巧、谋篇布局和遣词用句，从而形成阅读过程中的写作积累是本节课的主要任务，并据此设立本节课的教学目标、重点、难点。二、教学目标与重点、难点：1.知识目标：（1）语言知识的阅读积累：学习本课重要的单词、短语；理解文章意义。（2）培养学生获取信息的能力，提高写作能力：掌握基本的阅读策略，通过阅读进行语言知识和写作方法的积累；能够用流畅的语言进行写作输出；读写结合，全面提升读写能力。2.能力目标：（1）能够从阅读当中总结阅读方法，并运用阅读策略获取信息。（2）能

3、用英语叙述人的特征和事件。（3）能准确地进行记叙文的写作，掌握写人记叙文的脉络。3.情感态度价值观:教导学生心中要有目标，要有从不放弃的精神。在完成目标的过程中努力学习、坚持不懈、意志坚定，才能走向成功！教学重点：在理解课文的基础上，整体把握。学会分析记叙文，积累词汇、句子和语段。掌握阅读方法，练习相关写作，完成知识输入与输出的完整结合。教学难点：语言流畅地输出，形成自己的文章。本节课教授的对象是初三上的学生，学生已具备了一定的词汇量，具备了初步分析文章的能力，有着明确的学习目的，但是对于阅读的方法和技巧

4、掌握的还不是很全面，特别是对于细节的处理还欠妥。学生所关注的往往是文章中所出现的语言点，但是却忽略了阅读与写作的关系，导致现在学生在写作中无话可说，或结构不合理，描写没有逻辑顺序。因此在本课的设计上我采用小组形式加自我感悟来代替老师的直接灌输，让同学们在老师的指引下感受到写作的方法。三、学情分析：教学方法：本节课上，我采用情景导入法、问题法、观察法，以教师为主导，学生为主体的双边活动为前提，小组群学为依托，将合作与探究贯穿于整节课。形象直观的多媒体在加大课堂容量的同时也提高了教学的生动性，提高了学生的学习

5、兴趣。学法指导：在分析文章时，我采用小组合作探究的方法来指导学生有目的的阅读，采用总结概括法让学生学会归纳文章段落大意并自己做课堂总结，以实际应用来完成对新词新篇的检测。并且通过小组合作学习的方式，体现竞争意识，通过小组间PK，体会成功的喜悦，为今后的英语教学打下良好的基础。四、教法与学法分析五、教学过程阅读与理解（While-reading)AnalysisSkimmingScanning导入（Beforereading）文本迁移（Afterreading）BeforereadingStep1Watch

6、avideo.Whatisthisstoryabout?a)Anonlineschoolb)Privateteachersc)Ahandicappedstudentd)FreecomputerclassesBeforereadingOpenthebookonpage20,finishthevocabularypartStep2VocabularyReviewParaphrasethewords1.What’sthestyleofthepassage?A.ExpositionB.ArgumentationC

7、.NarrationC.NarrationSkimmingWhilereadingWhilereadingScanningOpenthebookonpage21,finishtheinformationaboutWangHuansheng.ScanningWholosttheabilitytowalkwhenhewassevenyearsold?WangHuanshengWhilereadingScanningWheredidhetrytogoatfirst?Hetriedtogotoschool.Whi

8、lereadingScanningWhathappenedtohim?Whenhestartedhardtomiddleschool.studyWhenhewas7becameillAtlastsucceededWhenheatbecameonlineschoolgoodatcomputer.WhenWhilereadingScanningWhycanhesucceed?Henevergivesup.WhilereadingS