弟子规 凡取与

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1、为往圣继绝学为万世开太平凡取与，贵分晓；与宜多，取宜少。将加人，先问己；己不欲，即速已。恩欲报，怨欲忘，报怨短，报恩长。凡取与，贵分晓，与宜多，取宜少。给予(jǐyǔ)（向外舍）取得（往内拿）让凡是借取把东西，或者给别人东西，一定要清清楚楚，不可含糊﹔给被人东西，不要吝啬﹔取东西要少，不要贪婪。礼让，忍让，谦让。让什么？让功名利禄，让食物，让职位……凡取与，贵分晓，与宜多，取宜少。六尺巷1、我是怎么做的？①有给有需要的人让座位吗？②与兄弟姐妹相处时，有好吃的，好玩的，是争还是让呢？③遇到好吃的，是先让给长辈？还是使劲往自己碗里夹，甚至看其他人多吃一点时还不高兴？④……2、我以后要怎么做？凡取

2、与，贵分晓，与宜多，取宜少。“滴水之恩，涌泉相报”。知恩，报恩★我们最大的恩人是谁？父母！我们应该如何报答父母?凡取与，贵分晓，与宜多，取宜少。1、当父母为我们准备好一日三餐时，我们是感恩？还是挑食？2、当父母对我们嘘寒问暖，照顾备至时，我们是感恩？还是厌烦？3、当父母给我们零花钱，我们是在把每一元钱都珍惜使用？还是在铺张浪费，并向父母索取更多？4、当父母为了我们的学习进步而尽全力去做他们能做到的一切时，我们是要努力学习，还是继续贪玩？5、……课间休息与大自然的相处1、我们和大自然的关系：★人类依大自然而存活。★大自然的资源是有限的。2、我们应如何从大自然中取用所需？合理=顺应凡取与贵分晓与

3、宜多取宜少善待大自然，就是善待人类自己！凡取与贵分晓与宜多取宜少古人：认识大自然总结大自然的规律顺应大自然“取地之材而节用之”有节度地取云南内蒙古内蒙古北京哭泣的冰川挪威北极地区[英国《每日邮报》2009-09-03]南极松树岛湾海域罕见无冰现象【2010年3月14日，美国宇航局图片】即将消逝的马尔代夫我们生活在同一个地球！这些，离我们遥远吗？地球的未来？我可以决定！我在做什么？我能做什么？凡取与贵分晓与宜多取宜少一：节约纸巾“每人每天少用一张纸巾，可以挽救7300万棵10年生的大树”[2010年07月12日“还北京一片净土”之帕客行动公益活动]原生浆纸巾的替代物1.手帕2.环保纸（非原

4、生木材纤维卫生纸）世博期间的这半年期间将可以使61178棵树木免于砍伐。瑞典人砍树的学问【瑞典的森林覆盖率达60%，人均拥有350立方米的木材，而中国的数字不到10立方米。】①树都是人工种植的，不是天然林。②每年只砍伐1%的面积，然后再补种上新树苗，这样就能保证总的林木蓄积量一直在增加，每年都有树可砍。③选择在树的生长速度已经过了最高点时砍伐。比如松树30年以后长得最快，长到六七十岁就变慢了，选择这个时间砍伐，生产效率最高。④每公顷林地必须保留10棵特异树种，尽量减少伐木对生物多样性的破坏。保留树干是为了给某些鸟留下做窝的地方，保留几棵倒木则是为了让菌类能够附着在上面生长。每年还要在新生林地

5、里选择5%的面积放火烧一遍，为的是让一些只有被火烧过才能生长的特殊品种能够更好地存活。所有这些措施都是模仿大自然的做法。我在做什么？我能做什么？凡取与贵分晓与宜多取宜少二：不吃肉，或少吃肉1.沙尘暴的源头是过度畜牧和不合理利用。过度畜牧就是因为有需求。人们消费和浪费太多的牛奶，牛羊肉，羊绒衣服等等2、冰川融化是由于气候变暖3、全素饮食者仅耗费肉食者5%的资源，换句话说，原可喂养20位素食者的食物，只能喂养1位肉食者。全世界，每天有二万四千名孩童餓死，有十亿人口遭受饥饿及营养不良之苦。牛奶和肉类的真相，您知道吗？我在做什么？我能做什么？凡取与贵分晓与宜多取宜少三：减少或杜绝一切浪费水/电/……

6、不浪费就是在惜福。培福，惜福，造福享福勤俭是中华民族的传统美德！我们其他“天同覆，地同载”的兄弟姐妹在过怎样的生活？[摘自百度旧衣吧]视频：惜福2006年柏林影展短片第一名当我们要对人说话或让人做事的时候，必须要先问问自己：别人如果这样对我们，我们能接受吗？喜欢吗？如果我们不希望别人这样对自己，那我们就不应该这样对待别人。“己所不欲，勿施于人”“仁”将加人先问己己不欲即速已假设场景来体会他人，以纠正自己1、我在看电视，你叫我，叫了我十来声，我也不搭理你，问我问题，我也不看你，随口说说，你是什么感受？2、某同学很擅长电脑，我们现在请他来给大家讲解某一事项，可是，大家在下面却各做各的事情，你是

7、什么感受？3、你花了几个小时用纸做了一个手工，送给爸爸，爸爸看了一眼，公式化地说了一声，谢谢，真漂亮。然后，就放到一边，过了一会儿，爸爸不小心把咖啡碰到了，不巧，刚好倒在了你做的手工艺品上。没办法，只能把它扔了。你会难过吗？会心疼吗？4、你的同学跟你约定，明天各带一样东西到校交换，结果，你带了，他却没带，还编了很好的理由。下次他和你约定，你还会相信他吗？将加人先问己己不欲即速已凡取与贵分晓与宜多取宜少将加人先