凡训蒙,须讲究——《弟子规》引发国学启蒙教育新思考

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1、当下，儿童学国学俨然成为一种潮流。不少小学、幼儿园、社会培训机构都会选择《三字经》《千字文》《百家姓》《弟子规》等作为孩子国学启蒙的必读书目。然而，对于这份被长期使用的“国学书单”，不少人也提出了不同的看法。日前，因“是否适合作为孩子的国学启蒙读物”引发的网络大讨论，使《弟子规》成为舆论关注的焦点。《弟子规》是否可以成为孩子的国学启蒙读物？由《弟子规》引发的争论，又反映出当下我国国学启蒙教育的哪些问题？《弟子规》该不该读《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间的秀才李毓秀所作，其内容采用《论语》“学而”第六章“弟子入则孝，

2、出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力则以学文”为纲编撰而成。记者在采访调查中发现，不少国学启蒙丛书都将《弟子规》选入其中，如河北省社科院语言学文学研究所原所长张圣洁主编的《蒙学十三经》、凤凰出版传媒集团与江苏少年儿童出版社出版的《国学启蒙经典诵读丛书》等，亦有很多学校将其列入国学诵读计划，作为要求背诵的教材。不过，在《弟子规》是否适合孩子的问题上，人们争议四起。有家长认为，《弟子规》对于孩子的行为规范过于具体，压抑了孩子的天性。有的家长认为自己无法很好地引导孩子了解其中的精华，规避其中的糟粕。北京大学文化资源研究中心主

3、任龚鹏程坦陈，与南北朝时兴起的《千字文》、宋末流行的《百家姓》《三字经》相比，出现于清末的《弟子规》是对《论语》“学而”第六篇的过度“咀嚼”，难以称之为经典的国学启蒙读物。中国文化研究所所长刘梦溪也曾指出，《弟子规》是旧道德的规范，不宜简单拿来直接当作课本。张女士是一所大学的副教授，她对儿子的教育有着自觉的探索意识。两岁半时，她将儿子送进了专注于诵读经典的社会机构，《弟子规》是学堂教授的第一本书。上小学后，学校要求背诵的第一本国学启蒙读物也是《弟子规》。在她看来，孩子不会逐句记住所有的话，更多的是感受其中的精神。《弟子规》

4、教导的是一种“礼”，是“尊重”。年龄较小的孩子处于“记忆力强，理解力弱”的阶段，不必过度强调“理解”，更多的是为孩子种下“善根”，这些字句会随着成长慢慢融进他的行为中。“他在和小朋友相处时，就会说出‘兄道友，弟道恭’。”贾女士的孩子在幼儿园时就依老师要求背诵过《弟子规》。她告诉记者，国学启蒙读物往往三四字一句，押韵对偶，朗朗上口，易于背诵，对孩子并非负担，而是在不知不觉间烂熟于心的。“对孩子来说，这些国学启蒙读物是一种有益的规范。”“在社会缺乏规范的当下，国学教育依然有着深远且巨大的价值。但是对于《弟子规》等书本的解读、理

5、解要有一个转换过程，才能与当代文化、价值观进行更好的融合。”中国人民大学国学院教授袁济喜如是说。北京师范大学国学经典教育研究中心主任徐梓教授认为，《弟子规》有太多“这个不准，那个不要”，短短的1080字就有40个“勿”，不利于孩子天性的发挥以及批判精神的养成。“但是，正如美国爱家协会主席杜布森博士所说：‘没有堤岸的河流，不过是一片沼泽。’孩子良好行为习惯的养成，需要引导，需要规训和约束。《弟子规》中的部分内容，诸如‘见未真，勿轻言；知未的，勿轻传。事非宜，勿轻诺；苟轻诺，进退错’等等，即使在今天用挑剔的眼光来看，也很难否定

6、其必要和价值。”热闹背后问题多记者在采访中发现，大多数家长并不认可“全日制”的读经机构——单一的知识结构，封闭的价值观来源，压抑的学习环境为人所诟玻然而，培育孩子的学养和教养，是家长们的共同期待和诉求。也正因如此，在学校内开展正规的国学教育才会受到家长们的欢迎。与强烈需求形成鲜明对比的是，目前学校的国学启蒙教育，远不能令大众满意。张女士向记者抱怨道：“现在学校更注重的是学生记住了多少，考试能写出来多少，学生基本都是‘小和尚念经，有口无心’，老师的讲解也往往流于表面，无法起到引导学生的作用，更别说创造身体力行的环境。”那么，

7、学校的国学启蒙教育究竟是在哪个环节“卡了壳”？在山东省临沂市第一实验小学副校长张淑琴看来，国学内容编入语文教材的篇目较少；国学进课堂没有纳入课程计划，时间上没有保证；缺乏更多可以选择的系统教材；学校缺乏自主序列选编国学教材进课堂的能力，教师的国学素养需要提高等等，这些都是制约国学教育发展的因素。“根据教学大纲要求，学校一、二年级的补充读物是《必背古诗120首》，之后再无统一要求。而对于应该在什么阶段安排什么样的国学启蒙书目，我并没有百分之百的把握，其他教师一样也很迷茫。”一位从事语文教学多年的小学教师对此深有感触，“迷茫、

8、没把握”是她对记者经常说到的词。“造成此现象的原因一方面在于教师的国学底蕴不够深厚，无法有效地为学生进行‘取其精华，去其糟粕’的解读，也无法为学生布置最科学合理的书单。同时，学校缺少统一的教学研讨活动以及统一的指导思想，因此老师在执行的过程中较为迷茫。另一方面，在考试的指挥棒下，不少家长认为课外背诵不会