备考古诗鉴赏专题

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1、2010年备考古诗鉴赏专题北京四中连中国诗歌鉴赏的基本方法一、解读诗句，整体感知，把握“六要素”二、展开联想想像，进入诗境，引发共鸣三、从语言表达入手，运用术语，虚实并举，品评艺术价值一、下面两首诗采用了相似的表现手法，请指出来并作简要分析。题都城南庄崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。生查子欧阳修去年元宵夜，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依早。不见去年人，泪满春衫袖。一、两首诗都采用了今昔对比的写法，表达了极为相似的物是人非的感慨。前诗用“人面”“桃红”作为线索贯串，通过“去年”寻春艳遇和今日重寻不遇，虽同时同地同景

2、但人不同的对比，把诗人因此而生的惆怅，曲折尽致地表达了出来。后词上片说“去年”，下片说“今年”写元夜、花、柳、灯、月都依旧，就是“不见去年人”，继而用“泪满春衫袖”将物是人非、旧情难续的感伤表现得相当动人。二、阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。①作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情？请结合诗句具体分析。②古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以分析。二、①采用拟人化的写法，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客易位，巧妙储蓄地表达了诗人对

3、湖上亭的依恋之情。②用“系”字既切合衣拉裾的动作，表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。用“啼”字既符合莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪。三、阅读下面一首词，回答下面各题。丑奴儿辛弃疾少年不知愁滋味，爱上层楼；爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁味，欲说还休；欲说还休，却道天凉好个秋。①这首词运用了的手法，突出地渲染了一个字。②作者在“识尽愁滋味”后为什么反倒“欲说还休”？③作者为什么在“欲说还休”之后忽然“却道天凉好个秋”？三、①对比愁②一方面，“愁”到极点无以言表；另一方面，“愁”的是朝廷苟安、投降，国事日非，自己报国无门，直言此“愁”犯忌。③秋

4、色入心即为“愁”，有愁而不能直说，只好道“天凉好个秋”了。表面看似轻松洒脱，实则深沉凝重，意味深长。四、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。喜见外弟又言别李益十年离乱后，长大一相逢。问姓惊初见，称名忆旧容。别来沧海事，语罢暮天钟。明日巴陵道，秋山又几重。“别来沧海事”中的“沧海事”是什么意思？作者是怎么样表现“言别”的？四、“沧海事”化用了沧海桑田的典故，表现了十年间个人、亲友、社会的种种变化，同时也流露了作者对社会动乱的无限感慨。作者没有直接写“言别”，而是想象出一幅表弟登程远去，在深秋时节奔波于重山阻隔的巴陵道上的场景，表现出再会难期的惆怅心情，又同首句的“十年离乱”相呼应

5、。五、阅读下面的诗歌，完成各题。望洞庭湖赠张丞相①孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。①孟浩然大约在开元16年赴长安，应进士举不第，与张九龄、王维交往密切。张九龄于开元22年至24年在相位，而这期间盂浩然不在长安，所以这首诗应是望洞庭湖有感而寄赠的。1．对诗中语句的解说，不恰当的一项是()A．首联写仲秋八月，湖水与岸齐平，浩淼无垠，形成天空涵容着湖水，湖水在天空中清澈透明的壮观景象。太清指湖水。B．颔联“气”指湖面蒸腾的水气，“云梦泽”指洞庭湖，不过古代的云梦泽比后来的洞庭湖面积大得多。岳阳城在洞庭湖畔。C．

6、颈联以想渡过波涛汹涌的洞庭湖却苦于没有船和桨，比喻想做官而无人引荐，表明不愿在太平盛世过隐居生活。D．尾联继续设喻，委婉地表达自己的心志。“垂钓者”指在官位者，自己无官，就只好“坐观”，只好徒然“羡鱼”了。2．对这首诗的赏析，不恰当的一项是()A．前四句写景，从大处落墨，写“望”中所见“洞庭湖”全貌，气势磅礴，雄浑壮美，像一幅泼墨的写意画。B．后四句抒情，扣“赠张丞相”，由湖水的浩淼，想到欲渡的舟楫，委婉致意，曲诉衷肠。C．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”两句，气象雄奇阔大，是咏洞庭湖的名句，堪与杜甫的“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”媲美。D．“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”一联，巧设譬喻，

7、对仗工稳，是催人奋进的名联，化用了古语“临渊羡鱼，不如退而结网”。五、1．A(“涵虚混太清”是湖水涵容天空，即天空倒映在水中，水天一色。涵虚：水映天空。太清：天空。)2．D(“对仗工稳”“催人奋进”的说法不恰当。)六、阅读下面的诗歌，回答问题。菩萨蛮李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。有人认为这首词塑造的是一个怀远的思妇，也有人认为这首词塑造的是一个思归的远客。你认为呢？请结合词略作分析。六、如认为写的是思妇，那么上阕就是实写，下阕就是虚写；如