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《最新北师大版四年级语文上册第十单元教案 (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、···第十单元金钱 教材分析 本单元以“金钱”为主题,编排了3篇主体课文和一个语文天地.三篇主题课文按照事情发展的先后顺序从不同视角透视金钱的价值,引导学生感悟课文的写作特点,学会从小认识金钱,懂得正确对待金钱.学习本单元,可让学生明白金钱所包含的文化内涵,懂得要以诚实的劳动换取金钱的道理. 语文天地中安排了搜集与积累、开卷有益、畅所欲言、笔下生花等栏目,设计了一系列语文活动,在内容上非常贴近学生的生活实际,旨在加强对语文基础知识的学习和巩固,提高学生学习语文的综合能力. 学情分析 提高学生的
2、阅读能力,体会懂得正确对待金钱,懂得金钱所包含的劳动价值 教学目标 独立认识15个生字,正确、规范地书写15个生字. 引导学生感悟课文的写作特点,按照事情发展的先后顺序从不同视角透视金钱的价值 熟读课文,根据课文内容理解词的意思,体会课文所表达的思想感情； 重点难点 引导学生感悟课文的写作特点,按照事情发展的先后顺序从不同视角透视金钱的价值 熟读课文,根据课文内容理解词的意思,体会课文所表达的思想感情； 教学策略 通过学习,继续培养学生合作的学习意识,发挥小组学习的作用,鼓励学生对
3、现实问题展开讨论,培养学生的提出问题和解决问题的能力. 教学过程 1《一枚金币》 第一课时 一、交流“钱能做什么”的课前问题 1、互相汇报调查结果:10元钱能做什么 2、小结钱的重要性 二、复习预习课文的方法,预习课文. 1、小组交流. A认识多音字: B指导书写 C理解生字新词: 辩解、筋疲力尽、懒惰、熊熊大火 2、朗读课文,想一想: A本文写谁？写了一件件什么事？ B尝试给课文分段,归纳大意. 第二课时 一、导入新课: 这节课我
4、们继续学习《一枚金币》,昨天讲到短短的文章中,介绍了一件怎样的事情呢？ 教师小结,随机板书 [板书] 儿子父亲 二、讲授新课: （一）学习1-8自然段: 1、学生默读课文,一边读一边思考:老人为什么“再也受不了“？ 2、小组内交流,要求每个人都要发表自己的意见,可以互相进行补充. 3、指导想像儿子懒惰的程度让父亲受不了？ 读读父亲痛恨的话,再次体会父亲的“受不了” 4、指学生进行集体交流,为什么父亲要这样做？ （二）学习9-26段 熟读课文,找找课文中写了父亲与儿子的几次对话？
5、 引导质疑； 前两次父亲扔掉儿子的金币,儿子只是笑笑,第三次为什么会是那样？ 引导学生一边读一边想,小组内交流讨论.想像儿子在一个星期的工作中都遇到了哪些困难？ 指导学生读出儿子的愤怒的语气. 对比儿子上两次的表现,说说你体会到了什么 通过刚才的学习,你能试着说说父亲为什么要这样做？ 三、课堂小结: 今天学习了这篇文章后,你觉得这篇课文是按照什么顺序写的？ 通过学习,你的体会是什么？写在日记本上. 布置作业 通过学习,你的体会是什么？写在日记本上. 板书设计:
6、 一枚金币 老人 “受不了” 只有亲手创造财富才会珍惜 2《钱被风刮跑以后》 第一课时 一、导入新课: 叙述导入:有一个寒冷的冬天,北风刮得很猛烈,这时,我骑车撞到了一位老人,手里的钱刮跑了,这可怎么办？ 请同学们读读课文,看看到底老人怎么办？ 二、检查预习 1、指名读课文.其他同学认真听,字音是否读的准确. 2、检查生字读音 3、再读课文,边听边把自己不懂得问题画出来 4、质疑解疑 二、激情引趣,设问
7、引思 1、指名读2-3自然段 边读边想,从这里你知道发生了什么事？ 指名回答 [板书] 老人着急我沉重 2、分角色读 为什么老人会这样呢？ 想像没有钱,老人的生活会怎样？ 注意老人的表情,读出老人的心情 三、自主探索,分层指导 1、默读4-6自然段. 边读边想,事情发生了什么样的变化,为什么我的沉重的心情一下子变得轻松了？ 2、听录音读,边听边画出表现人们神态变化的句子来,小组内读读 3、小组之间交流一下你们的看法,把最令自己感动的地方说一说？ 结合两个“抢”,谈谈人与人之间真
8、诚互爱的美好品德 4、全班交流. 5、说说你学到了什么？ 6、指导朗读:有关描4、5、6段 7、分角色朗读课文 四、迁移拓展,自主发展 朗读全文 学习了这篇课文,你懂得了什么？ 总结课文 [板书] 互爱 假如这件事发生在今天人们会怎样做？ 说一说,写一写 第二课时 一、复习 1、指定学生朗读课文,检查朗读情况. 2、用“轻松”“沉重”
