2019春一年级数学下册精品导学案：5.1认识小面值的人民币

《2019春一年级数学下册精品导学案：5.1认识小面值的人民币》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一年级数学下册班级:姓名:　　　　　　　组名:　　　　　　温馨寄语:新课堂,我展示,我快乐,我收获！　　年　月　日主备人课题认识小面值的人民币课型新课参备人审核人课时5.1学习内容教材第52页,第53页.学习目标1.认识小面值人民币并能准确识别小面值的人民币；认识人民币的单位---元、角、分,知道1元=10角,1角=10分.2.通过购物活动,经历认识人民币的过程,体会人民币在社会生活中和商品交换中的功能和作用.3.感受数学与生活的联系,养成爱护人民币、节约用钱的习惯.重点难点认识小面值的人民币.理解元、角、分之间的十进制关系.学习流程学案导案导学认一认,连一连.1元1角1分2分5分一、

2、谈话并情境引入课题.同学们,你们买东西时要用到什么呢？你知道我们国家的钱叫什么吗？这节课我们就来认识一些小面值的人民币咱们先来看看玲玲存钱罐里的钱吧！.自主合作学习乐学一:我会分类.通过分类,我知道人民币有（）币和（）币.人民币的单位有（）、（）、（）.乐学二:我会观察,我会填.二、引导自学并组织学生合作探究.1.让学生自学教材第52--53页的相关内容,并完成乐学任务,并记录疑问.2.同桌交流成果.3.学生在小组内交流自己的结论.教师:查学生的学习情况,参与学生讨论,1元=（）角1角=（）分4元=（）角20分=（）角3角=（）分乐学三:我能很快摆出下面的钱数.2元1角1元8角9角3分

3、3角8分并适时进行点拨,收集学生比较集中的问题,然后解答.教师强调:1元及1元以内的人民币面值有1元、5角、1角、5分、2分和1分；元、角、分之间的进率为:1元=10角；1角=10分.展示分享提升评学全班交流成果:1、认真、仔细倾听其他同学的发言,如果有不同意见,等同学说完后你再补充.2、汇报时说清自己的想法.3、组织学生评出最优想法.三、展示探究成果.学生展示自己的学习方法和结果,让学生进行相互交流.教师适时对学生的发言做出点拨、点评.达标检测1.我能很快完成书上第53面的做一做.2.在圆圈里填上“>”“<”或“=”.7角70分1元9角50角9分5元5角100分90角5分4角3.将3

4、枚面值分别是1角、5角、1元的硬币,每两枚组合在一起的钱数分别是（）、（）、（）.4.想一想:1元=（）分四、通过检测,了解学生的学习情况.巩固课堂所学的知识,注重训练学生认识较小面值的人民币以及元、角、分之间的关系.学生独立完成后自主上台展示,教师适时进行点评.评价一、学生自评:二、学生互评:三、教师总评:整理导学案（图星）总结反思作好记录