认识小面值人民币.doc

《认识小面值人民币.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、认识小面值人民币教案柳条沟寄宿制小学蒲宪江教学内容教材第52、53页的内容及练习十二第4题。教学目标知识与技能（1）初步认识小面值人民币，能准确识别小面值的人民币。（2）认识人民币的单位元、角、分，知道一元=10角，1角=10分。过程与方法通过购物活动，让学生经历认识人民币的过程，初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用。情感态度与价值观感受数学与实际生活的联系及人民币在商品交换中的功能，培养学生爱护人民币、节约用钱的意识。教学重点、难点重点：认识较小面值的人民币难点：元、角、分之间的关系。教学过程一、联系生活，导入新课（1）观看情境图说一说他们都在做什么

2、？他们在其中都用到了什么？（2）揭示课题这节课我们就来认识一些小面值的人民币，并学会使用它们。板书：认识小面值人民币二、引导探究，认识人民币（1）小组交流，初步认识每组桌面上放一个信封，里面放些小面值的人民币，请同学认一认，然后认真观察人民币上都有什么？（2）分组汇报，交流展示先说说它的面值（就是多少钱）是怎么样辨认出来了的。人民币上都什么？引导学生观察。（国徽中国人民银行）（3）简单分类，了解人民币的单位。给人民币分分类，小组内研究好分类的方法。学生汇报不同分法，一种：纸币和硬币二种：元、角、分就是人民币的单位了。三、了解元、角、分之间的进率（1）探究元、角、分

3、的关系我们认识了人民币，现在老师想买一支一元的自动铅笔，请同学们想一想，我可以怎样付钱？板书学生的付款方法。这些方法都对吗？为什么？一元=10角你们知道一角等于多少分吗？用学具摆一摆一角=10分（2）巩固练习完成“做一做”第一题完成“做一做”第二题四、活动模拟购物（1）去超市购物，第一次老师当售货员，学生购买。（2）一个同学当售货员一个同学来购买。（3）生活中一元钱还能买哪些物品？完成练习十二第4题看来一块钱用处真不小，所以我们不能乱花钱。五、总结收获同学我们这节课都有什么收获？