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《【Pep版】2019学年英语六年级上册：Unit 4说课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、【Pep版】2019学年英语六年级上册Unit4Ihaveapenpal说课稿新课程标准强调,英语教学要重视对学生实际语言运用能力的培养,强调课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式,发展学生的综合语言运用能力.本节课遵循以上的教学理念,用故事创设情境,整体呈现新知,设计多样化的教学活动,以学生为中心,激发和培养学生学习英语的兴趣.下面我将从说教材、说目标、说教法、说学法、说教学过程、说板书几个方面进行我的说课:一、说教材1、 教学内容本节课是PEP小学英语六年级上册第四单元Ihaveapenpal.PartA第一课时,教材主要内容
2、为动词短语的ing形式:collectingstamps,ridingabike,diving,playingtheviolin,makingkites以及句型What’syourhobby?Ilike…的学习,并引导学生能在实际情景中熟练运用.2、教材的地位 本节课的教学内容是语法知识的教学,学生在五年级下册已经系统地学过动词ing形式,在四年级上学期已经学过句型Ilike…,在五年级下册Recycle2学过句型Ilovegoinghiking.在本节课主要让学生掌握like后面要跟动词ing形式,并能在实际语境中灵活运用,体现了教材循序渐进,螺旋上升的编排体系,符合语言的习得规律
3、和学生的认知规律.二、说目标1、教学目标[知识技能目标]【Pep版】2019学年英语六年级上册（1）能够听、说、认读句子:What’syourhobby?Ilikecollectingstamps.（2）能够听、说、读、写动词短语的ing形式:collectingstamps,ridingabike,diving,playingtheviolin,makingkites. [能力目标]（１）通过学习,能够询问和简单描述业余爱好.（２）通过学习,使学生能够仿照课文中的句子询问别人的业余爱好后做出总结汇报.（３）通过对本课单词、短语、句型的学习,培养学生获得如何询问和描述人们的兴趣爱好的表
4、达能力. [情感文化目标]（１）通过学习What’syourhobby?句型,鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好,以及乐于与人交往的性格.（２）通过学习,能积极运用所学语言进行表达与交流,加强合作,共同完成学习任务.2、教学重点与难点:（1）本课时的重点是掌握五个动词（短语）的ing形式及其读音:collectingstamps,ridingabike,diving,playingtheviolin,makingkites.（2）本课时的难点是动词riding,diving,making的原形及like后面跟动词ing形式.三、说教法新课标倡导学生是学习和发展的主体,因此,教师如何在一堂课中
5、吸引学生的注意力,激发他们的好奇心、求知欲就成了关键.我在教学过程中充分利用多媒体辅助教学、小【Pep版】2019学年英语六年级上册组合作学习、游戏法、情境教学和任务型教学模式等多种教法相结合,充分发挥教师“主导”的作用和学生的主体作用,创设轻松愉快的课堂教学氛围,积极激发学生学习的兴趣.四、说学法 在学习过程中,从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,我借助多媒体,通过学生喜爱的动物故事、喜闻乐见的击鼓传花游戏、听说活动等方法创设教学情景,用“导”、“引”方式去调动学生参与的积极性,让学生参与、实践、合作与交流地学习,培养学生的英语综合语言运用能力,形成自主学习的能力.五、说过
6、程教学过程教学设想1、Warmup（热身）（1）Chantwithaction. 《Walking,walking》（2）Freetalk: Whatisthegirldoing? Sheisswimming.Shelikesswimming.Ilikeswimming,too.师生根据课件动画问答,复习动词ing形式,引出新授句型:Ilike…在Warm-up中通过TPR（全身反应法）的形式让学生动起来,既能消除学生紧张情绪,活跃课堂,同时也唤起学生对动词ing形式的记忆.让学生快速进入语言环境和学习状态,且引出重点句型,有效地为本节新授课做好铺垫.2、Presenta
7、tion【Pep版】2019学年英语六年级上册（1）Leading-in: T:Ilikeplayingbasketball,too.Whatabouttheanimals?Howmanyanimalsarethere?Whataretheirhobbies?(播放课件,整体呈现动词短语.)（2）T:Let’swatchagainandtrytoremembertheanimals’hobbies.(再播放一次课件,教师带领学生问5种动物:Ca
