【部编版】2019年秋九年级上册语文精品教案(含反思):13 诗词三首

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1、2019精品系列13 诗词三首《行路难》(其一)1.反复朗读诗歌,获知诗歌的内涵.2.体会诗歌形象和富于变化的语言.3.理解诗中蕴含的情感.一、导入新课有这样一个人,他少有大志,以管仲、晏婴等名相自期,想辅佐帝王,成就伟业,“使寰区大定,海县清一”.即使退而求其次,也要像他的乡人司马相如、扬雄那样,以一篇辞赋文章一鸣惊人,为天子所用.他二十四岁离开蜀地,“仗剑去国,辞亲远游”,漂泊大半生,直到四十二岁才奉诏供奉翰林,两年以后又不容于朝,被迫出京.这个人就是李白.今天我们来学习他的代表作《行路难》(其一),感受诗人的浪漫主义风格.二、教学新课目标导学一:认识作者,了解写作背景作者

2、简介:李白,字太白,号青莲居士.唐朝诗人,有“诗仙”之称.年轻时漫游全国各地,曾经至长安,供奉翰林,但不久遭谗去职.晚年漂泊东南一带,最后病死于当涂.其诗多强烈抨击当时的黑暗现实,深切关怀时局安危,热爱祖国山河,同情下层人民,鄙夷世俗,蔑视权贵;但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的思想.他善于从民间吸取营养,想象丰富奇特,风格雄健奔放,色调瑰奇绚丽,是中国文学史上继屈原之后伟大的浪漫主义诗人.诗歌背景:《行路难》是李白在天宝三载(744年)遭2019精品系列受谗毁初离长安南下时所作,共三首,本文是第一首.“行路难”是乐府《杂曲歌辞》旧题.目标导学二:赏析诗句,品味情感1.本诗

3、的前四句写出了作者怎样的状态?表现了作者怎样的思想感情?作者是如何表现他的感情的?明确:前四句写出“嗜酒见天真”的作者竟然在朋友的践行宴上,“停杯投箸不能食”,并“拔剑四顾心茫然”,写出了他内心的苦闷抑郁.为了表现这种苦闷,作者用“停”“投”“拔”“顾”四个连续动作与“金”“清”“玉”“珍”形成鲜明的对比.这就更能让我们感受到诗人极度愤懑、抑郁不舒的心情.【教学提示】可引导学生从诗歌情绪的起伏入手思考.2.“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山.”作者在这里并未渡河登山,那么这么说的用意是什么呢?明确:这两句用了比喻的修辞手法,说明了他苦闷的原因.“冰塞川”“雪满山”象征了人生道路艰

4、难险阻.李白本是个积极处世的人,他才高志大,很想像管仲、张良、诸葛亮等历史上的杰出人物一样,干一番宏大的事业.可是他受诏入京后,却没有被皇帝重用,而且受到权臣的谗毁排挤,被“赐金放还”,变相撵出了长安,这不正像遇到冰塞黄河,雪拥太行吗?3.“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边.”这两句化用了什么典故?用意何在?明确:前一句化用了姜尚九十岁在磻溪钓鱼,得遇周文王的典故;后一句化用了伊尹受商汤聘用前曾梦见自己乘舟经过太阳旁边典故.作者在此化用这两个典故,表明自己有朝一日能像古人一样,2019精品系列为统治者信任重用,建立一番伟业的信心.4.“行路难,行路难,多歧路,今安在?”作者化用典

5、故刚刚有了信心,为何又开始感叹行路难?明确:当作者的思绪再次回到现实中来的时候,仍然感到了生活的艰难.展望未来,只觉前路崎岖,歧路甚多,要走的路,究竟在哪里呢?这四句节奏短促,反复感叹过去自己那坎坷不平的人生道路,同时也表现出进退失据而又不甘自弃,继续探索寻求出路的复杂心理.5.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”两句,说明作者最终拥有了怎样的心境?明确:说明了作者又对前路充满信心,哪怕面前的道路险峻而多歧,作者却相信终有一天将乘长风破万里浪,渡过大海,直达理想彼岸.突出表现了他准备冲破一切阻力,去施展自己抱负的豪迈气概和乐观精神.这是他唱出的最强音.目标导学三:赏析本诗艺术手法

6、这首诗一共十四句,八十二个字,在七言歌行中只能算是短篇,但它跳荡纵横,具有长篇的气势格局,其原因在哪里?明确:(1)百步九折地揭示了诗人感情的激荡起伏、复杂变化.(2)展现了诗人的浪漫主义气质,以及不畏前途艰险的豪迈.可取之处  诗句品析较细致,能够注重情感的变化,让学生体会百步九折的艺术特点.不足之处  如果能在品析诗句情感内容的起伏时加上朗读环节,效果会更好.《酬乐天扬州初逢席上见赠》2019精品系列1.有感情地朗读诗歌,把握诗歌内容.2.理解诗中典故,体会作者的人生态度.3.领悟诗中蕴含的哲理.一、导入新课提问:本文题目是什么意思?明确:酬,即酬答,在这里是以诗相答的意思

7、;乐天,即白乐天,也就是白居易.这首诗选自《刘禹锡集》,作者刘禹锡(772—842),字梦得,洛阳(现河南省洛阳)人,唐代诗人.他曾参加王叔文领导的政治改革,失败后,一再遭贬.唐敬宗宝历二年(826年),刘禹锡被罢去和州刺史,北归京师,途经扬州,遇到刚离任苏州刺史的白居易.在酒宴上白居易写了《醉赠刘二十八使君》,对刘长期遭受贬谪表示同情.刘禹锡写了这首诗答谢他.《醉赠刘二十八使君》白居易为我引杯添酒饮,与君把箸击盘歌.诗称国手徒为尔,命压人头不奈何.举眼风光长寂寞,满朝官职独蹉跎.亦知合被才

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