安徽省师范大学附属中学2018_2019学年高一物理上学期期中试题（含解析）

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1、2018-2019年度芜湖安徽师范大学附属中学高一物理期中试题一、选择题（1-7单选8-12多选12*4）1.下列关于摩擦力理解的四句话中正确的个数是（）①滑动摩擦力的方向可以与物体的运动方向相同，也可以相反②运动的物体可以受到静摩擦力，静止的物体可以受到滑动摩擦力③武警战士双手握住竖立的竹竿匀速攀上时，他所受的摩擦力的方向是向上的④图中滑块A沿着粗糙的竖直木板向下运动时，A不受摩擦力作用A.1个B.2个C.3个D.4个【答案】D【解析】【详解】滑动摩擦力的方向与相对运动方向相反，可能与物体运动方向相同，也可能与运动方向相反，

2、故①正确；静摩擦力只是阻碍相对运动趋势，受静摩擦力的物体可以静止也可以运动，运动的物体若与相互接触并相互挤压，同时有相对运动的趋势时，会产生静摩擦力，故②正确；武警战士双手握住竖立的竹竿匀速攀上时，所受的摩擦力的方向是向上的，故③正确；滑块A沿着粗糙的竖直木板向下运动时，滑块A与墙面无挤压，滑块不受摩擦力作用，故④正确；所以正确的个数是4个，故D正确，A、B、C错误；故选D。【点睛】关键是需掌握摩擦力产生的条件是：①相互接触且挤压，粗糙表面；②要发生或已经发生相对运动；滑动摩擦力的方向与相对运动方向相反，可能与物体运动方向相同

3、，也可能与运动方向相反。-17-2.在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等，以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是（）A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫科学假说法B.根据速度定义式，当时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思维法C.伽利略认为自由落体运动就是物体在倾角为90°的斜面上的运动，再根据铜球在斜面上的运动规律推理得出自由落体的运动规律，这是采用了实验和逻辑推理相结合的方法D.在推

4、导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程等分成很多小段，每一小段近似看做匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里运用了微元法【答案】A【解析】在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法，采用了建立理想化的物理模型的方法，故A说法错误；根据速度定义式，当△t非常非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，这是应用了极限思想方法，故B说法正确；伽利略认为自由落体运动就是物体在倾角为90°的斜面上的运动，再根据铜球在斜面上的运动规律推理得出自由落体的运动规律，这是采用了实验和逻辑推理相结合的方法，故C说法正确；在

5、推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程等分成很多小段，每一小段近似看做匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里运用了微元法，故D说法正确。所以选A。3.下列关于物体运动的几种情况不可能出现的是（）A.物体的加速度增大时，速度反而减小B.物体的速度为零时，加速度却不为零C.物体的加速度不为零且始终不变，速度也始终不变D.物体的速度变化而速率不变【答案】C【解析】【详解】A、当加速度方向与速度方向相反，物体的加速度增大时，速度反而减小，故A可能出现；B、物体的速度为零时，加速度却不为零，例如竖直上抛到最高点，故B可能出现；

6、C、物体的加速度不为零且方向始终不变，速度一定发生改变，故C不可能出现；-17-D、物体的速度变化而速率不变，例如匀速圆周运动，故D可能出现；不可能出现的故选C。【点睛】当加速度方向与速度方向相反，物体的加速度增大时，速度反而减小；物体的加速度不为零且方向始终不变，速度一定发生改变；匀速圆周运动的物体的速度变化而速率不变。4.一质点以大小为V0的初速度做匀加速直线运动，当它的速度大小变为3V0时，通过的位移是S，所用的时间是t，则该质点的加速度为（）A.s/(t2)B.3s/(2t2)C.4s/(t2)D.8s/(t2)【答案

7、】A【解析】【详解】根据位移速度公式可得，根据平均速度公式可得，联立解得该质点的加速度为，故A正确，B、C、D错误；故选A。5.一个从静止开始作匀加速直线运动的物体，从开始运动起，连续通过三段位移的时间分别是1s、2s、3s，这三段位移的长度之比和这三段位移上的平均速度之比分别是().A.1:4:91:2:3B.1:8:271:4:9C.1:2:31:1:1D.1:3:51:2:3【答案】B【解析】试题分析:由匀变速直线运动规律知：，，，可得：，这三段位移上的平均三段大小之比为：，B对。考点:匀变速直线的运动规律、平均速度。【

8、名师点睛】匀变速直线运动规律的应用1．三个基本公式v＝v0＋at，x＝v0t＋at2，v2－v＝2ax均为矢量式，应用时应规定正方向。2．方法技巧如果一个物体的运动包含几个阶段，首先要分段分析，各段交接处的速度往往是联系各段的纽带。然后再进一步分析各段的运动性质。-17-6.