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时间:2019-10-27
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1、内蒙古集宁一中(西校区)2018-2019学年高一历史上学期期中试题(含解析)注意事项:1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。第I卷(选择题)评卷人得分一、单选题1.王国维《殷周制度论》载:“盖诸侯之于天子,犹后世诸侯之于盟主,未有君臣之分也
2、。”材料反映的中国古代早期政治制度的特点是()A.封建等级秩序森严B.中央集权尚未形成C.神权与王权相结合D.政治与血缘相结合2.在西周分封的诸侯国中,宋国分封的是殷商后代、陈国分封的是舜的后代、楚国分封的是颛顼(五帝之一)的后代,这表明()A.先代贵族是分封最主要的对象B.血缘关系是维系等级制度的重要纽带C.目的是防止商朝势力东山再起D.优待古代帝王后代更有利于树立威信3.秦统一后,“废封建,立郡县”,确立专制主义中央集权制。但历代皇帝“分王子弟,以为屏藩”的现象一直延续到清朝。这一现象说明()A.分王子弟是封建专制的体现B.宗法体系是中央集权的基础C.分封制有利于政权的稳定D.周代
3、制度在后代得以延续4.柳宗元在《封建论》中指出:“汉有天下,矫秦之枉,徇周之制,剖海内而立宗子,封功臣。”这一措施()A.加强了汉初的中央集权B.确立了汉初思想大一统C.加剧了中央与地方对立D.体现了汉承秦制的原则5.史书记载:“(汉武帝)加重给事中等内朝官的事权,还逐步提升御史大夫的地位使之得以和丞相平分秋色、甚至连皇帝的诏令也都由御史大夫下达。”汉武帝这样做的目的是()A.加强对官员的监察B.完善官制提高行政效率C.削弱相权加强皇权D.加强中央对地方的控制6.有学者认为,唐代前期中央各级行政机关以及地方诸道州府,行政上皆承受于尚书省。“有事皆申尚书省取裁闻奏,不能径奏君相;诏令制敕
4、亦必先下尚书省详定,然后下百司。”由此可见,尚书省()A.剥夺中书与门下省的权力B.拥有起草诏令制敕的职权C.阻隔皇帝与各州府的联系D.成为全国行政运行的枢纽7.史学家钱穆指出:“此制用意在于用一个客观的考试标准来不断地挑选社会上的优秀分子、使之参与国家的政治。”下列语句与“此制”相符合的是()A.上品无寒门下品无士族B.三代用人、贵以袭贵贱以袭贱C.朝为田舍郎暮登天子堂D.武帝即位、举贤良文学之士前后百数8.据研究,唐代举荐制度与宰相累出世家现象水乳交融、难分因果,而军功也是拜相的方式,出将入相是这一时代为官者的理想追求。据此可以推断当时()A.科举制度形同虚设B.选官方式呈现多样C
5、.士族大家垄断仕途D.科举制兼顾各阶层9.公元1071年,枢密使文彦博对宋神宗说:“(皇帝)与士大夫共治天下、非与百姓治天下也。”最能体现该主张的是()A.由世家大族担任朝廷要职B.由中央控制地方赋税C.抽调各地精兵以充实禁军D.派文臣担任地方长官10.在谈到明朝内阁的作用时,有学者指出:“内阁成员犯不着为了皇帝去得罪其他文官,事实上他们也没有这个权力。没有宰相的权力和地位,却要承担宰相的罪责,去充当皇帝的挡箭牌、替罪羊,这是任何明智的人都不会去做的事情。”这意在说明内阁的设立()A.不利于政府机构间的协调与督察B.加强了对百官的监察C.弥补了明太祖废丞相带来的弊端D.直接导致了皇权削
6、弱11.某学者认为,在古代希腊,自由完全是一个政治概念,与此相适应,他们承认个人对社群权威的绝对服从是与这种集体性自由相容的,可以说“个人在公共事务中几乎永远是主权者但在私人关系中却是奴隶。”这表明该学者认为古希腊()A.存在绝对权威势力B.公民个体自由受到限制C.排斥私有财产制度D.公民只有形式上的自由12.《罗马法》规定,对无主物实行“先占制度(谁先发现谁占有)”,但同时又规定“委弃物的原物主须有抛弃该物的意思和事实,故如漂流物、遗失物、沉没物,其所有人并无委弃之意思,均不能先占”。由此判断罗马法()A.法律规定存在形式主义B.主旨在于鼓励人们开拓进取C.注重对私有财产的保护D.倡
7、导拾金不昧的精神和理念第II卷(非选择题)评卷人得分二、非选择题13.阅读材料回答问题。材料一汉代监察地方的《刺史六条》主要内容有:一,强宗豪右田宅逾制、倚强凌弱以众暴寡;二,二千石不奉诏书遵承典制、背公向私傍诏守利、侵渔百姓聚敛为奸;三,二千石不恤疑狱风厉杀人、怒则任刑喜则淫赏、烦扰刻暴剥截黎元,为百姓所疾;……五,二千石子弟恃怙荣势请托所监;六,二千石违公下比、阿附豪强,通行货赂、割损正令。材料二唐代以六条巡察州郡、主要内容有:一,察官人善
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