时间取样观察法（大学生课堂学习行为)

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1、一、观察目的：了解大学生的课堂学习行为及其发生频率二、观察对象：13学本的5位学生在课堂上的学习行为三、下操作定义：大学生在课堂上的学习行为，包括（1）主动提问并回答老师的问题（2）记课堂笔记（3）课堂上和同学讨论问题。四、时间取样：观察时间：1周3次；9：00—9：25；每隔1分钟记录一次（观察50秒，记录10秒）五、绘制表格：姓名时间学习行为（1）（2）（3）9：00—9：019：01—9：029：02—9：039：03—9：049：04—9：05六、填写检核单项目完成情况观察目的观察对象操作定义时间取样绘制表格一、进入现场姓名时间学习行为（1）（2）（3）

2、陈君9：00—9：019：01—9：029：02—9：039：03—9：049：04—9：05姓名时间学习行为（1）（2）（3）顾振一9：05—9：069：06—9：079：07—9：089：08—9：099：09—9：10姓名时间学习行为（1）（2）（3）虞浩9：10—9：119：11—9：129：12—9：139：13—9：149：14—9：15姓名时间学习行为（1）（2）（3）周东宇9：15—9：169：16—9：179：17—9：189：18—9：199：19—9：20姓名时间学习行为（1）（2）（3）胡建兵9：20—9：219：21—9：229：22—

3、9：239：23—9：249：24—9：5一、分析学生的课堂注意力主要是投在现成知识的记录与记忆中，与老师和同学互动的频率较低，整体缺乏参与课堂学习的意识与积极性。