【语文S版】（新版）2019年秋季二年级上册语文：23 做灯笼教案1

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1、【语文版】（新版）2019年秋季二年级上册语文：精品教案23做灯笼教学目标：    1、认识“受、赞、奖”等11个生字.会写“但、行、灯”等8个生字和以下词语：咱俩、泥人、使劲.学习新部首工字旁和力字旁.   2、正确、流利地朗读课文.   3、理解课文内容,懂得固结合作的好处.重难点：   1、认读11个生字.会书写8个生字.   2、通过本文的学习要让孩子感受到合作的必要,懂得要和别人合作,愿意学习与别人合作.教学准备：生字卡片教学过程：一、导入   1、今天我们一起来学23课《做灯笼》,齐读课题,读好灯笼的轻

2、声音节.生字“灯”可以用想象法记忆.   2、看到这个题目你能提出什么问题？（附板书：谁做？为什么做？怎么做？结果？）二、学习课文   1、第一次读课文：带着问题自由读,标出自然段,圈划不懂的词.   2、出示课件读词,你还有哪个词不懂？   3、第二次读课文：新字新词学会了,下面请四人小组合作再读读课文：讨论解决一下黑板上的几个问题.   4、汇报：【语文版】（新版）2019年秋季二年级上册语文：精品教案  ①做灯笼讲了谁和谁之间的故事呢？（板书：王京李良）生字“良”可以用熟字去偏旁记忆.他们为什么要做灯笼？  

3、②你能介绍一下王京和李良的情况吗？（板书：小画家手很巧）生字“巧”可以用谜语法记忆.  ③齐读1至3自然段.  5、出示课件：你们看,这就是王京同学画的画.这是李良同学做的手工.怎么样,谁来夸夸他俩？  6、转眼新年就快到了,他们都有一件心事.王京的心事是什么呢？李良的心事又是什么呢？指名朗读第四自然段.  7、后来他们是怎么做的？（板书：加色彩扎灯笼）   过渡：由于他们都各展所长,所以做出的灯笼怎样？——读第6自然段.   王京还在灯笼上写了一句话,是什么话？大家齐声答.（板书：合作真快乐）  8、小结：我们每

4、个人都有自己的长处.我们要学会发挥自己的长处,真诚地与他人合作,就能收到比自己独立努力更好的效果.         如果你是他们的同学,你会说些什么呢？三、活动中体验合作的好处：  1、合作读文,同桌互相纠错.  2、合作勾词,速度真快.四、总结：我们生活在社会中,只有学会与别人合作,愿意与别人合作,才能站得更高,进步更快！五、齐读全文.  1、学了这篇课文,你明白了一个什么道理呢？【语文版】（新版）2019年秋季二年级上册语文：精品教案  2、过渡：其实和别人合作是一件快乐的事情,你平时有和同学合作吗？和大伙说说

5、吧！六、作业  1、有感情地朗读课文,思考王京为什么在灯笼上写了“合作真快乐”这几个字？  2、思考：剩下的生字可以有什么好方法记住它？板书设计：　　　　　23、做灯笼王京（小画家）                    做灯笼(合作真快乐)李良（手很巧）