二年级语文上册第七单元23做灯笼教案1语文S版.docx

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1、23做灯笼教学目标:    1、认识“受、赞、奖”等11个生字。会写“但、行、灯”等8个生字和以下词语:咱俩、泥人、使劲。学习新部首工字旁和力字旁。   2、正确、流利地朗读课文。   3、理解课文内容,懂得固结合作的好处。重难点:   1、认读11个生字。会书写8个生字。   2、通过本文的学习要让孩子感受到合作的必要,懂得要和别人合作,愿意学习与别人合作。教学准备:生字卡片教学过程:一、导入   1、今天我们一起来学23课《做灯笼》,齐读课题,读好灯笼的轻声音节。生字“灯”可以用想象法记忆。   2

2、、看到这个题目你能提出什么问题?(附板书:谁做?为什么做?怎么做?结果?)二、学习课文   1、第一次读课文:带着问题自由读,标出自然段,圈划不懂的词。   2、出示课件读词,你还有哪个词不懂?   3、第二次读课文:新字新词学会了,下面请四人小组合作再读读课文:讨论解决一下黑板上的几个问题。   4、汇报:  ①做灯笼讲了谁和谁之间的故事呢?(板书:王京李良)生字“良”可以用熟字去偏旁记忆。他们为什么要做灯笼?  ②你能介绍一下王京和李良的情况吗?(板书:小画家手很巧)生字“巧”可以用谜语法记忆。  

3、③齐读1至3自然段。  5、出示课件:你们看,这就是王京同学画的画。这是李良同学做的手工。怎么样,谁来夸夸他俩?  6、转眼新年就快到了,他们都有一件心事。王京的心事是什么呢?李良的心事又是什么呢?指名朗读第四自然段。  7、后来他们是怎么做的?(板书:加色彩扎灯笼)   过渡:由于他们都各展所长,所以做出的灯笼怎样?——读第6自然段。   王京还在灯笼上写了一句话,是什么话?大家齐声答。(板书:合作真快乐)  8、小结:我们每个人都有自己的长处。我们要学会发挥自己的长处,真诚地与他人合作,就能收到比自

4、己独立努力更好的效果。         如果你是他们的同学,你会说些什么呢?三、活动中体验合作的好处:  1、合作读文,同桌互相纠错。  2、合作勾词,速度真快。四、总结:我们生活在社会中,只有学会与别人合作,愿意与别人合作,才能站得更高,进步更快!五、齐读全文。  1、学了这篇课文,你明白了一个什么道理呢?  2、过渡:其实和别人合作是一件快乐的事情,你平时有和同学合作吗?和大伙说说吧!六、作业  1、有感情地朗读课文,思考王京为什么在灯笼上写了“合作真快乐”这几个字?  2、思考:剩下的生字可以有什

5、么好方法记住它?板书设计:     23、做灯笼王京(小画家)                    做灯笼(合作真快乐)李良(手很巧)

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