2019人教版（新起点）英语四上Unit 1《Sports and Games》第3课时教学设计

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1、【人教版（新起点）】2019学年英语4年级上册：全册教案Unit1第3课时教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）四年级上册Unit1SportsandGames【课时】第3课时一、教学目标1.能够读懂介绍朋友体育爱好和锻炼习惯的日记,提取关键信息完成匹配活动.2.能够使用句型Ioften...Iamgoodat...简单介绍自己的体育爱好情况.3.能够模仿录音,较为流利地朗读日记.二、教学建议A.Readandmatch.1.复习、热身(1)复习词汇.学生跟读Lesson1中的A项材料,然后观察日记下面的运动示例图,说出相关词汇.(2)介绍情境.让学生看日

2、记右上方“Bill在写日记”的图片,告诉学生：Billiswritinghisdiary.教师提问：WhatisBill’sdiaryabout?(3)阅读活动.请学生通读日记,小组讨论,之后提炼出主题：Bill’sfriends’favouritesports.(4)细读日记,提取信息.教师提问：Howmanyfriendsofhisarethereinthediary?Whoarethey?引导学生在日记中圈出人物名称.教师提问：WhatsportdoesYaoyaodo?然后示范用曲线标出关键信息rollerskating.之后提问：Whatsportdo

3、es【人教版（新起点）】2019学年英语4年级上册：全册教案Joy/Mike/Binbin/Billdo?请学生在日记中画出有关信息.(5)引导学生完成连线匹配任务.B.Readagainandwrite.1.朗读播放A项录音,请学生跟读并模仿语音语调.2.看图说话教师指着A项日记下方的Joy头像询问：WhatsportdoesJoydo?Isshegoodatit?IfyouwereJoy,whatwouldyousay?教师板书句子结构：IamJoy.Ioften________.Iamgoodatit.分组活动.学生两人一组,按照黑板上的结构,练习说另外四

4、个人物的运动爱好.3.看图填写在黑板上的句子结构中,教师示范填写Joy的体育爱好jumpingrope.请学生跟着用手指书空.之后请学生独立完成B项Binbin和Yaoyao的介绍.4.师生问答教师提问：What’syourname?Whatsportdoyoudo?Areyougoodatit?之后让学生仿照板书,两人或四人一组口头介绍自己擅长的体育运动.5.填写自我介绍教师示范填写自己的自我介绍.Tip:注意请学生观察人名的书写要求：姓和名的首字母大写；用汉语拼音拼写汉语名字等.学生完成自我介绍,之后请同组互评.教师选择几名学生的作品在全班展示.请展示作品的

5、学生读一读自己的句子,【人教版（新起点）】2019学年英语4年级上册：全册教案其他学生评价其书写情况.三、备选活动出示部分以前学过的短语卡片,如：playfootball,rideabike,flyakite,makeamodelplane,goswimming,singsongs,drawpictures,playchess等,请学生看图说词,为学生运用本课功能句作自我介绍提供更丰富的语言支持.请学生小组内或在全班说一说.之后还可以尝试用Ialsolike...andIamgoodatit.再多写一两句自我介绍.【板书设计】Unit1【教学反思】