【人教版】2019学年小学数学一年级上册导学案：第九单元第2课时 20以内的加法和10以内的减法

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1、第九单元总复习第2课时20以内的加法和10以内的减法【教学内容】教材第106页内容。【教学目标】1、通过计算使学生加深加减法的含义,提高20以内进位加法的熟练程度。2、培养学生的综合运用知识的能力。3、师生共同体验数学就在身边,提高学习兴趣。【教学重点】熟练掌握口算20以内的进位加法和10以内的加减法【教学难点】20以内加法（进位加）脱口而出【教具准备】教师准备：口算卡片、20以内进位加法表、课件。【教学过程】一、对口令1、10以内数的组成2、口答。6个一和1个十组成（）,1个十和2个1组成（　　　）二、基本练习数学游戏1、教师将1——10的两组卡片,打乱顺序,分放在两个纸盒里。2、一个

2、学生抽出两张卡片,较快说出得数,如果算对了,就把卡片留在自己手中,如果算错了,就把卡片放回去,然后由另一个学生抽卡片,算出得数,这样轮流抽,直到所有卡片抽完为止,最后手中得到卡片多的为优胜者。3、看图写出两加两减算式______________________________________三、指导练习1、教材第107页的第5题复习20以内的进位加法（1）把学生分成三人一组,一个学生出示口算题卡片,并做裁判,另外两个学生抢答,看谁又对又快,给得胜的学生发红花,然后,三个学生交换角色,再玩。（2）视算：7+52+95+87+46+62、口算下列各题。3+2=7+4=5+3=7+8=6+6=

3、8+0=9+0=5+7=1+6=4+7=4+5=2+7=9+4=5+5=1+3=2+3=3+3=4+4=6+6=7+7=8+8=3、填空。（）+3=65+（）=810-（）=7（）+4=97+（）=10（）-4=3（）-5=29-（）=7四、练习应用教材第108页的第6、9题五、反思总结通过小组合作,引导学生发现20以内进位加法表的排列规律,体验对知识的整理过程,初步培养学生分析综合能力。培养评价自己和别人的能力。板书设计：20以内的加法和10以内的减法课后反思：