【冀教版】2019学年四年级上册语文：28球王贝利 教案

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1、【冀教版】2019学年四年级上册语文28*球王贝利一、教学目标　　　1默读课文,抓住重点部分理解课文内容,并懂得“爱好出勤奋,勤奋出人才”的道理。　　　2引导学生自学生字。二、教学重点、难点：　　　从球王贝利的成长经历中,受到启迪。三、教学时间：一课时四、教学准备：课件五、教学过程：　（一）导入:有“球王”称号的是谁？你们知道贝利是怎样成为“一代球王”的吗？今天我们就来学习一篇课文,名字叫《球王贝利》,看看贝利的成长经历使你受到什么启发？　（二）初读课文　　　1自由读课文,边读边画出不认识的字,运用学过的识字方法自学生字。　　　2以小组为单位每人轮流读一个

2、自然段,检查读音是否正确。　（三）默读课文,整体感知　　　　思考：课文写了贝利的什么事？　　　　根据学生的回答,教师进行内容的梳理　　　　（送足球→参加训练→捧回金杯）　（四）默读课文,思考【冀教版】2019学年四年级上册语文　　　1教练为什么送给小贝利一个足球？后来又为什么让小贝利到他的训练场去？　　　2在文章中划出相关的句子,来说明理由。　（五）结合思考题进行集体交流　　　1教练送给小贝利一个足球的原因（用“因为……所以……”的句式,结合课文的内容说）：　（1）教练看出贝利对足球有浓厚的兴趣；　　（2）教练发现他有踢球的天赋；　　（3）教练爱护这样的人

3、才。　2教练为什么让贝利到他的训练场上来？（用“之所以……是因为……的句式,结合课文内容回答）　　（1）因为教练满足了自己对足球的热爱,,贝利送给教练特殊礼物的感恩行为打动了教练。　　（2）教练认为他是好苗子,喜欢他的为人,教练被这种真诚感动了。　　　【此环节的目的是训练学生运用因果句式回答问题。】（六）总结全文　　　你从“一代球王”贝利的成长故事中,得到了什么启示？（鼓励学生结合课文内容从不同角度谈看法）　　（1）坚持自己的兴趣爱好,勤奋苦练,才能取得成功。　　（2）爱好+天赋+勤奋=成功　　（3）成功需要“伯乐”的发现与帮助,但自己首先应该是“【冀教版

4、】2019学年四年级上册语文千里马”。　　（4）我们应该对帮助过自己的人有一颗感恩的心。六、作业　　有兴趣的同学可以继续查找贝利或其他名人的成长故事,从中受到更多的启迪。　　七、板书:送足球→参加训练→捧回金杯真诚+机会=成功12、《球王贝利》问题设计相信自己,只要小组协调合作一定行！1、课文主人公个是谁?他是哪个国家的？2、“球王”是什么意思?3、第二段中“球感”是什么意思？4、第二段中哪一句话表现出贝利小时候球技很高？(用课文中的原话回答)5、圣诞节时小孩做了一件什么事？从这件事中教练看到贝利的什么品质？(用课文中的原话回答)6、第六段中,“我今天得到

5、了世界上最好的礼物”一句话是什么意思？7、贝利取得了什么成就？(用课文中的原话回答)【冀教版】2019学年四年级上册语文8、从贝利身上你学到了什么？