冀教版四年级上册语文第28课《球王贝利》教学设计

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1、教师年级科目四乙班语文备课时间年11月14日课题球王贝利课时1课型新授上课时间年11月18日教学目标教学目标 ：1.自学本课生字新词，准确理解词句的意思。认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。2．有感情地朗读课文。3．抓住课文重点，读懂课文，懂得“爱好勤奋，勤奋出人才”的道理重点学会生字，有感情地朗读课文。抓住课文重点，读懂课文难点从球王贝利的成长经历中，受到启迪。教法自主合作探究教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图新课导入今天我们就来学习一篇课文，名字叫《球王贝利》，看看贝利的成长经历使你受到什么启发？激趣

2、导入新课教学一、初读课文提出自读要求：通顺、正确、流利。二、默读课文，整体感知1．自由读课文，边读边画出不认识的字，运用学过的识字方法自学生字。2．小组为单位每人读一个自然段，检查读音是否正确。把课文读正确，流利。提问：课文写了贝利的什么事？根据学生的回答，教师进行内容的梳理（送足球→参加训练→捧回金杯）三、再读课文,思考问题。问：教练为什么送给小贝利一个足球？后来又为什么让小贝利到他的训练场去？四、结合思考题进行集体交流1．教练送给小贝利一个足球的原因（用“因为……所以……”的句式，结合课文的内容说）：（1）教

3、练看出贝利对足球有浓厚的兴趣；（2）教练发现他有踢球的天赋；（3）教练爱护这样的人才。1.默读课文，思考问题。回答问题，举手发言。自由读文，边读边在文章中划出相关的句子，来说明理由。按教师要求回答问题。整体感知课文内容。了解课文讲了关于球王贝利的哪些事情。此环节的目的是训练学生运用因果句式回答问题。2教练为什么让贝利到他的训练场上来？（用“之所以……是因为……的句式，结合课文内容回答）（1）因为教练满足了自己对足球的热爱，，贝利送给教练特殊礼物的感恩行为打动了教练。（2）教练认为他是好苗子，喜欢他的为人，教练被这

4、种真诚感动了。五、总结全文，体会贝利的人格精神。你从“一代球王”贝利的成长故事中，得到了什么启示？（鼓励学生结合课文内容从不同角度谈看法）六、作业1.小组讨论。2.全班交流：（1）坚持自己的兴趣爱好，勤奋苦练，才能取得成功。（2）爱好+天赋+勤奋=成功（3）成功需要“伯乐”的发现与帮助，但自己首先应该是“千里马”。通过学习课文，让学生从球王贝利的成长经历中，受到启迪。扩展学生的知识面。有兴趣的同学可以继续查找贝利或其他名人的成长故事，从中受到更多的启迪。（4）我们应该对帮助过自己的人有一颗感恩的心。板书设计28.

5、球王贝利球王贝利喜欢踢球勤奋，知恩图报，善良参加训练捧回奖杯课堂小结指名说说这节课自己有什么收获。教学反思为了培养学生自主读书的能力，教学时抓住阅读提示，从激发学生阅读的兴趣入手，引导学生通过读课文了解贝利这个人物，思考贝利成功的原因，培养了学生自主读书的能力。