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《2019秋广州版英语六年级上册Unit 1《What are those farmers doing》word教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Module1CountrylifeUnit1Whatarethosefarmersdoing?第一课时Part1words一、教学目标：1、情感态度与价值观：了解大自然和农场生活.2、过程和方法：能理解文章的含义,正确读文章.3、知识和能力：能用音标读单词.二、教学重点：知道每个单词的含义；能够理解整篇文章的含义.三、教学难点：能正确使用音标读单词.四、课前准备：教师：录音机、投影仪.学生：熟读课文、预习生字词.五、教学设计：1、导入新课：同学们,新学年的开始,你的人生翻开了新的一页.我想大家都有去过农场,大家知道农场都有些什
2、么动物或者植物吗？今天我们一起到UncleChan的农场去看看.二、检查学生预习生词①给生词注音标.田field [fi:ld]摘pick[pɪk]草grass [grɑ:s]饲养；喂养feed[fi:d]给give[gɪv]奶牛；母牛cow[kaʊ]绵羊（单/复数）sheep [ʃi:p]其他；别的other['ʌðə]几（个、条、……）afew山羊goat [gəʊt]鹅（单/复数）goose[guːs]/geese[ɡiːs]河；江river['rivə]2、分小组练习单词记忆游戏.①范读课文.学生听读时：a．注意老师朗
3、读生词的节奏、停顿及意义重音.②听读老师朗读生词,学生跟读,穿插讲解本单元中经常出现的音标【i】和【i:】.[i:]音标特征:前元音舌位高不圆唇长元音发音要诀:舌前部抬得最高,牙齿近乎全合.舌尖抵下齿.舌前部向硬颚尽量抬起,但比汉语普通话“i”音稍低,没有摩擦.嘴唇向两旁伸开,成扁平行.做微笑状,发[i:]长音.注意:“:”是长音符号,长元音往往比它相应的短元音长两倍以上.发音组合:eeeeaieei代表单词:meheweevenbeefeelbreezedeepfreeseatbeatleadteaeatreasongrief
4、believeachievereceiveconceive[i]音标特征:前元音半高音扁平唇短元音发音要诀:舌前部比[i:]稍低,比[e]高,舌尖抵下齿,嘴唇扁平分开.牙床也开得稍大一些比[i:]稍宽,比[e]窄.上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖.使下颚稍稍下垂,舌前部也随之稍稍下降,即可发出短促[i]音.发音组合:i代表单词:sitbitkickpickwish音标对比:[i:][i]seatsitbeatbitsheepship③学生集体朗读生词,要求语音准确、停顿恰当,能初步读准音标.④单词游戏,通过游戏、竞赛等方式
5、培养学生的学习兴趣,树立学习自信心；用设置任务、加强小组合作、参与表演等方法提高学生的语言学习能力.当老师说中文,学生说英文,反之也是.例如：T：fieldS:田T：田S：fieldT：spellS：f-i-e-l-d此游戏可以反复联系,增强记忆力,尤其是高频词和高频词组,重复使用,达到中英文齐记的效果.3、小结①全班激情齐读生词,正确感受音标发音.②布置作业.a．抄写生词每个2行.b．预习Unit1课文和完成课后练习.第二课时Part2article一、教学目标：1、情感态度与价值观：了解大自然和农场生活.2、过程和方法：熟读
6、全文.3、知识和能力：能理解文章的含义.二、教学重点：熟读全文.三、教学难点：能理解文章的含义.四、课前准备：教师：录音机、投影仪.学生：熟读课文、预习生字词.五、教学设计：1、检查学生复习生词①讲解作业情况.②检查预习情况.2、熟读课文.①范读课文.学生听读时：a．注意录音朗读文章的节奏、停顿及意义重音.②听读老师朗读文章,学生跟读,纠正学生发音.③学生集体诵读,要求读音准确、语速适中、语调抑扬、读出感情.3、分小组竞赛对课文进行理解.例如：T：WhatareUncleChangrowinthisfield?S:Therear
7、efruittreesinthisfield.为了让学生更好的理解文章,讲逐句讲解并翻译中文.4、讲解P4-5的练习.5、讲解P7的【名词单复数】①可数名词可数名词有单数和复数两种形式.复数形式通常是在单数形式后加词尾“-s”构成,其主要变法如下：（1）一般情况在词尾加-s,例如：book→books,girl→girls,boy→boys,（2）以s,x,ch,sh,结尾的词加-es,例如：bus→buses,class→classes,（3）以辅音母加y结尾的词变“y”为“i”再加-es,例如：city→cities,fam
8、ily→families.但要注意的是以元音字母加y结尾的名词的复数形式只加s,如：boy→boys,day→days.（4）以o结尾的词加es或者shero→heroes,Negro---Negroespotato→potatoes,tomato→tomato
