中国历史初中七年级上册

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1、中国历史七年级上册【中国古代史】第一单元   中华文明的起源㈠元谋人是我国境内最早人类，距今约170万年。他们会制造工具；知道用火。㈡北京人：北京人生活在北京西南周口店的山洞里，距今约七十万年至二十万年。他们能够制造和使用工具；已会使用天然火，还会保存火种；过群居生活。   ㈢河姆渡遗址、半坡遗址：⑴河姆渡居民种植水稻，半坡居民种植粟。我国是世界上最早种水稻和粟的国家。（⑵河姆渡人居住的是干栏式房屋，半坡人居住的半地穴式房屋。（3）两地居民普遍使用磨制石器，出现了农业、手工业和畜牧业等生产部门，同时会制造陶器，建造房屋，过定居生活㈣炎帝、黄帝是我国古老传说中黄河流域著名

2、的部落首领。炎帝、黄帝部落结成联盟，形成日后的“华夏族”。相传黄帝建造宫室、制作衣裳、发明舟车，还教人们挖井，为后世的衣食住行奠定了基础。后人尊称黄帝为“人文初祖”。至今，海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”。㈤尧、舜、禹的传说：尧、舜、禹是继黄帝之后黄河流域杰出的部落联盟首领。他们都有高尚的品质，受到百姓爱戴。他们民主推举部落联盟首领的办法历史上叫做“禅让制”。 第二单元   国家的产生和社会变革——夏、商、周时期㈠夏朝的建立：大约公元前2070年（公元前21世纪），禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。夏朝的建立，标志着我国早期国家的诞生。㈡禅让制到王位世袭制演变：

3、禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王。从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。㈢西周分封制：为了巩固对周边的统治，周天子通过分封诸侯，开发了边远山区，加强了西周的统治，使其成为强盛的奴隶制国家。㈣商鞅变法：⑴观点：“治世不一道，便国不法古。”～适应时代、创新精神。⑵变法的原因(背景):由于铁农具和牛耕的使用和推广，社会生产力得到巨大发展。战国时期新兴的地主阶级为废除奴隶主特权，发展封建经济，巩固地主阶级专政进行了一系列的改革，其中以公元前359年商鞅变法的效果最显著。 ※战国是中国古代完成奴隶社会向封建社会过渡的时代，其主要形式是变法运动。⑶内容：①国家

4、承认土地私有，允许自由买卖【建立封建土地所有制，秦国确立封建制度】；②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免徭役【促进经济发展，国富】；③奖励军功，以军功大小授予爵位和田宅；废除没有军功的旧贵族特权【提高军队战斗力，兵强】；④建立县制，由国君直接派官吏治理【加强中央集权，对后世影响最深远】。⑷作用：经过变法，秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为以后兼并六国打下了基础。◎中国古代封建王朝顺序：夏商周；秦汉（西汉、东汉）；三国（魏蜀吴）两晋（西晋、东晋）南北朝；隋唐；五代十国；宋元明清◎统一的九大封建王朝：秦、西汉、东汉、西晋、隋、唐、元、

5、明、清 第三单元   统一国家的建立——秦、汉时期㈠了解秦兼并六国的史实，探讨统一国家建立的意义。⑴秦兼并六国：公元前230年至前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国。公元前221年建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家～秦朝，定都咸阳。⑵秦统一国家建立的意义：秦的统一，结束了诸侯割据混战的局面，符合广大人民的愿望，促进了历史的发展。秦的统一，为我国统一的多民族国家的建立和发展奠定了基础，统一的趋势则成为此后我国历史发展的主流。㈡秦始皇加强中央集权的史实，评价秦始皇。⑴秦始皇加强中央集权的措施：政治建立了一套封建专制主义的中央集权制度。规定最高统治者称皇帝。中央设丞相

6、、太尉、御史大夫，协助皇帝分管行政、军事和监察。地方实行郡县制，把全国划分为36郡，郡下设县。（郡县制的推行对后世影响最深远）文化统一文字（把小篆作为全国规范的文字，后来又推广了笔画更为简单的隶书）经济统一货币（在全国统一使用圆形方孔铜钱）；统一度量衡。思想焚书坑儒，加强思想控制军事北击匈奴，修长城；开发南疆，兴修灵渠。◆统一文字、货币、度量衡，促进了各地区各民族之间的经济文化交流。⑵评价秦始皇：①功：秦始皇顺应历史潮流，统一中国；他建立君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响；他通过统一战争，扩大了疆域

7、，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，不愧为千古一帝。②过：他是统治残暴的封建皇帝。他广建宫殿陵墓，浪费大量人力、物力；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。㈢陈胜吴广起义：前209年，我国历史上第一次农民起义。㈣列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝⑴汉武帝的大一统～西汉王朝出现了政治、思想、文化大一统局面，进入了鼎盛时期。政治颁布“推恩令”，削弱王国势力，加强中央集权；破格录用有真才实学的人经济将铸币权和盐铁经营权收归中央，亲临治黄第一线，重视兴修水利。 思想文化罢黜百家，独尊儒术，大力推行儒家教育，在长安兴办太学。孔子