最新人教版四年级数学上册教案 第6单元 除数是两位数的除法 第12课时 商的变化规律（2）

《最新人教版四年级数学上册教案 第6单元 除数是两位数的除法 第12课时 商的变化规律（2）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第6单元除数是两位数的除法第12课时商的变化规律（2）【教学内容】：教材第88页例9、例10.【教学目标】：1.加深商不变的规律的理解,并运用商不变的规律进行除法的简便计算.2.让学生通过学习,体会解决问题方法的多样性,培养优化问题意识.【重点难点】：重点：运用商不变的规律进行简便计算.难点：对被除数和除数末尾都有0的除法的简便计算中余数的理解.【教学过程】：一、引入新课口算：140÷20=700÷70=150÷30=270÷90=160÷80=1200÷300=你是怎么口算的？学生口算,说出算法.由此可见,运用

2、商不变的性质可以使我们口算得又对又快,笔算时能不能运用商不变的规律使计算简便呢？这节课我们一起来研究这个问题.二、自主探究1.出示例9第（1）题.780÷30=（1）你会算吗？是怎样计算的？学生独立练习,指两名计算方法不同的学生板演.（2）这两种做法对吗？第2种做法为什么是对的？学生可以讨论后发表自己的看法,哪种方法简便一些？（3）教师小结：笔算时,当被除数和除数末尾都有0,我们可以运用商不变的规律使计算简便得多.2.出示例9第（2）题.120÷15=（1）这道算式能运用商不变的规律使我们计算更简便吗？可以怎样做

3、呢？学生小组内讨论、交流,试算,看看谁的方法好.（2）学生汇报算法,教师板书.120÷15120÷15=（120×2）÷（15×2）=（120×4）÷（15×4）=240÷30=480÷60=8=8（3）小结：这两种方法是把被除数和除数都乘2或都乘4,使除数15变成了整十数,这样方便我们口算出结果.3.出示例10.840÷50=（1）同学们现在都能用简便方法计算这道题了吧.先算算,看结果是多少.学生自己列竖式计算.（2）指名学生说得数.商都是16没错,余数到底是4还是40呢？小组内讨论,验证一下.（3）教师小结

4、：用商不变的规律简便计算时要注意商是不变的,但是余数变了.被除数和除数末尾同时划去了几个0,余数末尾就要添上几个0.所以840÷50=16……40.4.巩固练习：教材第88页“做一做”.学生独立练习,教师指名回答,集体订正.三、实践应用1.教材“练习十七”第3题.学生独立练习,指名回答,并说说选择的理由.2.教材“练习十七”第8题.先说说对错,错在哪里？再独立改正.3.教材“练习十七”第9题.（1）学生先算出第（1）题的结果,小组内讨论发现了什么.说一说小组内整理发现的规律,然后教师小结说明：一个数除以两个数的积

5、,可以写成一个数连续除以这两个数,使计算简便得多.（2）用你喜欢的方法计算第（2）题,集体订正.4.教材“练习十七”第6、7、10题.学生独立完成,小组内交流检查.四、课堂小结这节课你学会了什么？