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《部编版三年级语文上册教案06 秋天的雨2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、11秋天的雨（第四稿）一、教学目标：（一）知识与技能：1．会认8个生字：钥匙、五彩缤纷、频频点头、小喇叭、衔来、衣裳、小喇叭、趁；会写12个生字：扇哪扇哪、一枚枚邮票、凉爽、柿子、仙子、梨、菠萝、粮食、加紧、杨树；正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收
2、”等词语.2．正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋天喜爱和赞美之情,背诵自己喜爱部分.3．读懂课文内容,感受秋天美好.4．体会课文比喻、拟人等描写方法,积累好词佳句.（二）过程与方法：1．在教师引导下,通过读写结合方式,让学生理解课文内
3、容和表达情感.（三）情感态度价值观：1．领会作者赞美秋天,热爱秋天情感.2．培养学生观察大自然能力,热爱大自然情感.3．学会用自己方式去表达自己对大自然喜爱和赞美之情.二、教学重难点：1．让字词学习不仅仅停留在音,形,意上,引导学生字词从课文中来,又回到课文中去,通过联系课文理解字义,又通过字词来感受课文语言表达特点.2．引导学生深入地理解课文内容,从多个层面去体会秋天美好.3．学以致用,读写结合,培养学生口头表达和书面表达能力.三、教学准备：多媒体课件,小练笔作业单.四、教学课时：二课时五、教学过程：第一课时课时目标：1．学会本课生字词.2．抓住第二自
4、然段中重点词语体会秋天美.读出对秋天喜爱和赞美之情,背诵自己喜爱部分.3．训练学生想像能力和说话能力.练习写作.一、谈话导入新课1．秋天雨是一把钥匙,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天大门打开了,你听,它在说什么？2．让我们拿起课文纸静心聆听.1．播放音乐,出示《秋天雨》.2．播放课文录音.1．学生欣赏.一边听课文录音,一边看课文.1．被陶醉了吧？那我们也读一读这么美一篇课文吧？2．我发现小朋友们都不由自主地读起来了,被吸引了吧？那就放声去读吧！1．播放优美轻音乐.2．出示阅读小提示：自由朗读课文,读准生字,读通句子.3．学生读,教师巡视,聆听是否能将课
5、文通顺地读下来,生字中,哪些是他们比较困难,以便下一步生字指导.1．学生自学课文,读生字,读课文.3-5分钟1．小朋友读得真认真！看大屏幕,老师选择了其中一部分生字词,你能正确拼读吗？谁先来试试读第一行两个词？2．你读得真标准；读得真有味道；你声音很响亮；你声音很清脆；谁想挑战这位同学？老师也想读一读；老师想挑战一下这位同学……3．读同时,你还能发现这两个词当中藏秘密吗？4．你观察真细致；你眼光真敏锐；你说真清楚……5．在老师出示这几个生字当中,你觉得哪个字比较难写？6．和老师一起来写一些这几个字：爽,枚.请拿出笔,在田字格旁写一遍.1．投影出示生字：扇
6、哪扇哪,小扇子,衣裳,钥匙,一枚枚邮票,频频点头,菠萝,凉爽（带拼音）2．去掉拼音再读一读.1．学生举手抢读.2．第一行扇是多音字.3．第二行两个词都读成轻声.4．一枚枚表示数量很多,频频意思是一次又一次.5．生举手说.6．随老师书空,遍书空,遍说笔顺.7．在书上书写.1．让我们把这些词语送回课文,细细品读课文,边读遍思考：秋天雨？2．可以拿起笔边读边划.3．学生自由品读,教师巡视,了解学生对问题回答情况,进行适当指导.1．播放音乐,出示阅读提示：在作者眼中,秋天雨.1．学生自由读课文.4．有没有发现其实每一段话开头就是问题答案；都找出来了吗？把这几句话
7、连起来读一读……1．读真投入啊,谁来说说再读课文后,你觉得秋天雨怎么样？2．说得真好,你（你们）已经把这篇课文读懂了.在作者眼中,秋天雨是一把钥匙；秋天雨有一盒五彩缤纷颜料；秋天雨还藏着非常好闻气味；秋天雨还会说话,告诉大家,冬天快要来了.3．瞧,把你们找放在一起,不就是一首写秋雨诗吗！1．随着学生说,老师投影出示：秋天雨,是一把钥匙.秋天雨,有一盒五彩缤纷颜料.秋天雨,藏着非常好闻气味.秋天雨,告诉大家,冬天快要来了.1．生说.2．读投影中内容.1．你最想了解秋雨哪一个特点？2．那就让我们先走近秋雨色彩,品读课文第二自然段.3．请看大屏幕阅读小提示.品
8、读第二自然段,标出“秋雨有哪些色彩？”多读自己最喜欢句子.开始吧.4．学生品读,教师巡视,了解学生学习情况.1．投影出示阅读小提示：1.品读第二自然段,标出“秋雨有哪些色彩？”2.多读自己最喜欢句子.1．生说.2．生品读.1．差不多了,是吗？那让我们一起来交流吧.谁先来说：从第二自然短中你看到了秋雨哪些色彩？2．学生说,教师板书.3．你说真全；其他同学有补充吗？4．这么多颜色在一起,你会用一个什么词形容这样画面？5．你真会学习,用上了今天课文中一个词；你积累真丰富；6．我们一起来读读这两个词吧.7．我们要善于积累好词好句.我们还要读出好词味道.谁来读一读
9、第一句话？8．真动听,老师给你们一些奖励,看.9．颜色真丰富,再读读第一句.1．
