XX中心学校迎接省教育督导评估检查汇报材料

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1、xx中心学校迎接省教育督导评估检查汇报材料xx镇中心学校在上级领导部门的重视关怀下,能坚持“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”的办学目标,坚持“以人为本、和谐共建”的办学理念,与时俱进,充分挖掘师生的创造潜能,面向全体学生,促进全面发展,努力办好令家乡人民满意的基础教育.现将我校的迎省检工作汇报如下:一、学校基本情况xx小学地处县城西郊,交通便利,环境幽雅.1998年撤乡并镇时,由原店前乡与xx镇两地小学合并而成,现管辖1所中心完小及11所村小,有在校学生1164人.我校现有在职教师71人,其中小学高级教师54人,一级教师17人.3人达本科学历,13人达大专学历,55人达

2、中师学历,是一支爱岗敬业,业务精良的高素质教师队伍.学校校园环境优美,教学设施先进,校本部现建有学生实验室、图书室、阅览室、仪器室、美术室、体育器材室、音乐室、多媒体教室、语音室、红领巾广播室等功能室共10个,图书室藏书量达三千余册,能满足现代教学的需要.历经了风雨沧桑的xx中心学校,改革创新,积极探索,在现代教育的平台上作出了喜人的成绩.在过去的几年里学校取得了令人瞩目的成绩:六年荣获县教育局教育目标管理、教学效益评估先进单位;两年获全县农村组“语数”竞赛团体一等奖;学校党支部先后6次荣获镇党委“先进党支部”的称号;荣获2次县教育局工会工作先进单位;2006年以来学校4次被评

3、为共青团东乡县委“青年文明称号”.近三年来,教师中先后有10余人次分别获县优质课一、二、三等奖,有20篇教研教改论文分别在国家、省、地、市获奖或发表.二、主要指标完成情况1、小学教育普及程度(1)学龄人口情况全镇6-11周岁人口1561人,其中在校学生1464人,在外就读学生100人.(2)在校学生情况2011年9月开学初共有学生1508人,期间转入1人,转出370人,现有学生1164人.其中一年级214人,二年级94人,三年级238人,四年级181人,五年级212人,六年级225人.(3)残疾少年儿童入学情况全镇0-17周岁残疾少年儿童25人,占全镇总人口的万分之十一,其中7

4、-12周岁残儿16人,随班就读16人,入学率100%.(4)新生、毕业生情况2012-2013学年招生214人,新生入学率100%;2012年上期毕业188人,毕业率100%.2、学前教育普及程度全镇学前一年幼儿296人,入园200人,小学就读96人,入园率达100%;全镇学前三年幼儿936人,入园800人,入园率达85.4%3、师资水平(1)校长培训情况学校现有正副校长4人,4人参加了县级校长培训,.岗位培训比率为100%.所有教师均持有《江西省中小学教师继续教育证书》,并按规定全部参加了继续教育培训,参训率100%.3、办学条件(1)校园、校舍情况学校占地面积47767平方

5、米,生均占地面积41.03平方米;学校校舍面积10519平方米,生均校舍面积9.03平方米.(2)图书资料拥有情况学校现有图书16041册,生均13.78册.(3)音体美器材、数学科学仪器装配情况中心小学按小学二类标准装配,其余完小和教学点按小学三类标准装配,仪器完好率达98.6%以上,能保证正常教学的需要.三、主要工作措施近年来,我校全面实施新课程改革,提高教学质量和水平,巩固了“两基”成果,具体表现在以下几个方面:(一)、依法保障适龄儿童“进得来,留得住”依法保障适龄儿童全部入学,进得来,留得住,是我们每位教师义不容辞的责任,为了做好此项工作,我们做了四方面的工作:一是坚持

6、依法施教,确保入学率达到100%.每年的8月15日以前,镇政府根据文化状况登记册对有新入学孩子的家长发出入学通知书,并通过广播电视等媒体进行广泛宣传.二是每学期的开学宣传进社区,进家庭,把控流保学工作做在前头.学校将易辍人员进行排查摸底,对贫困家庭子女采取“减、免、缓”等措施,开启“绿色通道”,保证学生及时入学;对厌学学生进行全面分析,查找根源,并制定解决方案;对留守儿童学校积极开展关爱活动,造具留守儿童花名册,每位教师结对帮扶一位留守儿童,使他们能在学校感受到亲情,感受到温暖.三是把国家民生工程真正落到实处,确保每个学生免费入学,确保贫困家庭子女入学得到相应补助;四是成立扶贫

7、助学基金,争取政府的拨款,社会的救助,全校师生的捐款,救助身边的贫困学生.(二)、着眼学生未来,促进全面发展1、以人为本,德育为先.我们抓德育工作的目标是:让学生最终成为具有健康人格的人;抓德育工作的态度是:学校无小事,贵在坚持,把小事做好;抓德育工作的习惯是:抓好细节,持之以恒;抓德育工作的信念是:播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运;抓德育工作的措施是:实施立体式德育,加强德育工作的组织建设,点(少先队)线(班主任)面(全体教职工)体(家庭、学校、社会)协同用力.2

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