（冀教版）二年级数学上册教案 第五单元 表内除法（一）第5课时 用2~6的乘法口诀求商（2）

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1、第五单元表内除法（一）第5课时用2~6的乘法口诀求商（2）【教学目标】1、结合简单实际问题,学习用2～6的乘法口诀求商.在用不同方法解决问题的过程中,初步感受用口诀求商较简便.2、掌握用口诀求商的方法,会用2～6的乘法口诀求商.3、愿意与他人交流各自的算法.【教学重点】怎样计算除法.【教学难点】运用已有的知识经验、方法探索除法的计算方法.教学过程一、回顾旧知出示口算题卡片,说一说怎样计算乘法的?2×34×46×53×45×64×52×64×63×52×54×33×12、背1～6的口诀3、对口令二、自主探索1、创设情景

2、（出示挂图）今天我和同学们一起来到了熊猫玩具店.仔细观察,从图中你都看到了什么?学生交流.10元钱能买几个皮球?2、列式.指名说一说.3、探索方法:你通过什么方法知道能卖几个?同桌讨论.交流想法得出:（1）可以借助摆学具（2）每次减5、连续减去2次,正好减完.（3）想（）个5是10、2个5是10.（4）想乘法.4、从这些方法看,你认为怎样算的又对又快?得出:想乘法口诀方便或乘法.5、提出（2）15元可以买几架玩具飞机?学生解答,在交流的过程中,注意引导学生用口诀求商时应怎样想,并使学生初步感受到用口诀求商算得快.6、

3、提出（3）20元钱能买几辆玩具车?学生独立解答.交流时重点说一说怎样想口诀的.7、学生自己提出用除法计算的问题.并列式解答.三、试一试1、出示:20+4选择你喜欢的一种方法求商,比一比谁快?2、30+5=想:五（）得三十,商是（）24÷6=想:（）六二十四,商是（）学生独立完成,同桌说一说想的方法,同时指名板演四、想一想1、（）×2=43×（）=9（）×4=44+2=9÷3=4÷4=二（）得四三（）得九（）四得四学生独立完成,并说一说乘法中（）的乘数是怎样想的?除法又是怎样想的?.2、看一道乘法算式,能说出有关的两道

4、除法算式吗?老师出示乘法算式,学生除法算式.同桌活动:一人说乘法.另一人说两道除法算式.五、练一练教学反思乘法口诀非常重要中口诀不熟练.做题速度就慢,所以我仍然严抓口诀的背诵.