26_三峡_郦道元_导学案[4]

《26_三峡_郦道元_导学案[4]》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《三峡》导学案主备人：吴春杰审议人：初二语文组学习目标：1．积累文言词语,在反复诵读中增强文言语感，达到熟读成诵。2．整体感知、理解课文内容；学习本文抓住特征描写景物的方法。3．感知三峡之美，激发学生热爱祖国壮美山河的感情。重点难点1．准确把握三峡的景物特征。2．理解课文的内容，培养学生初步鉴赏文学作品的能力。导学过程一、重申目标重难点二、预习检测：1.本文作者是   （朝代）  学家           ，选自《         》。课文标题所指“三峡”是 峡、        峡和       峡的总称，在重庆市  

2、   和湖北之间。2．给下列加线字注音。阙处（）重岩叠嶂（）　　襄陵（）曦月（）御风（）沿溯（）素湍（）绝（）长啸（）属引（）涧（）　　飞漱（）3、朗读课文，读准字音、节奏，理解加线词语。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。5每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。空谷传响，哀转久绝。故渔

3、者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”4、小组展示翻译课文三、课内自主探究（一）读、背第1段。然后做下列练习。1、本段描写三峡的。突出其、的特点。2、“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”是写两岸山峰。“隐天蔽日，……不见曦月”是从面映衬/烘托出。3、自主提问互相质疑（二、）读、背第2段。然后做下列练习。1、（请用你喜欢的1-3个字词概括）三峡夏季江水特点：。2、文段中从侧面描写夏季江水湍急的句子是：3、由“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”这一句，你想到谁的什么诗？4、怎样理解“有时朝发

4、白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”这一句？5、自主提问互相质疑（三）读、背第3段。然后做下列练习。1、作者用哪四个字概括春冬之景物的特点？作者的感受是？2、文章写三峡春冬景色时，静景描写的句子是：动景描写的句子是：3、文段中写景是从视觉上写。文中写俯视的句子是：仰视的句子是：4、归纳这段主要写：5、自主提问互相质疑：5（四）读、背第4段。然后做下列练习。1、本段描写三峡季的景物：，景物的总体特点是：。2、本段直接描写这一特点的句子是：。侧面烘托的句子是：。文段中从描写猿声凄婉的句子是：3、文段中引用“渔

5、者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”有什么作用?4、这段写清秋三峡之，重点渲染叫声的，写出了三峡的。四、自主探究互相质疑五、总结：1.课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？2.每段描写的内容、特点并概括分别突出了三峡的哪方面的美？3.主题：本文主要描写了三峡的景象：先写三峡的，后写三峡的。文章通过对三峡雄奇险拔、清幽秀丽的山水景物的描写，抒发了作者对大自然三峡的无比之情。4.总结学习本文还有有哪些收获？六、课堂检测1、通假字：略无阙处—哀转久绝—2、古今异义：自：古今或：古今

6、虽：古今属：古今3、词类活用：奔：湍：清：空谷：4、解释一词多义：沿溯阻绝自三峡七百里中绝巘多生怪柏自非亭午夜分哀转久绝5、收集有关三峡的古诗词歌谣。1、北魏地理郦道元《水经注疏》瞿塘、巫和西陵奉节县宜昌52、ｑｕē ｘī ｘｉāｎɡ ｓù   ｔｕāｎ    ｙǎｎ ｓｈù ｚｈǔ  4、自/三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非/亭午夜分/不见曦月。至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风/不以疾也。春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影，

7、绝巘/多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱其间，清／荣／峻／茂，良多/趣味。每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸，属引凄异。空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”一1山山高峡深、遮天蔽日二1凶猛、迅急、凶险、盛、疾、湍急、急速……3李白《早发白帝城》“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”三1清荣峻茂。良多趣味。2“素湍绿潭……多生怪柏”“悬泉瀑布，飞漱shu其间。”3“素湍绿潭，回清倒影。”“绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。”4春冬之时三峡秀丽壮观的奇异景象

8、（和感受）。（动静结合，俯仰生姿。）四1“常有高猿……哀转久绝。”2以渔歌为证，侧面烘托了猿猴叫声的凄凉，充满了凄清肃杀的气氛，写出了三峡的凄婉美。3景/美，凄凉凄清肃杀凄婉美2、古今异义：自如果自己或有时或者虽即使虽然属连续属于3、词类活用：奔：动－名，飞奔的马。湍：形－名，急流。清：形－名，清波。空谷：名－状语，在空荡的山谷里