2014年英语学科高考全国新课标考纲解读

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1、2014年英语学科新课标高考《考纲》《考试说明》解读长春市第二实验中学吴洪延2014.3.10作为指导高考的纲领性文件，2014年下发的英语学科高考《考试大纲》与以前相比并没有变化，但是《考试说明》变化较大。也就是说，“新课标”指导下的英语学科高考命题思想和原则没有变，变化的只是操作层面。新《考试说明》的变化主要有三个方面：一是《关于考试要求的说明》部分对于“语言知识”要求的表述；二是《关于考试形式与试卷结构的说明》部分，对部分题型设置及其答题时间做出适当调整，删除了原来的“单项填空”(合计15题，合计15分)，代之以“英语语言知识运

2、用第二节”(合计10题，合计15分)；三是《参考试卷》部分更换了所有样题。一、《关于考试要求的说明》部分对于“语言知识”要求的表述原有《考试说明》的表述是“基于考生的实际情况，从《普通高中英语课程标准（实验）》中精选了3000个左右的单词，作为高考命题的词汇范围。另外，为命题的需要，增加了个别单词，以*号标明，仅要求考生知道其汉语意思。”；新《考试说明》表述是“要求考生了解和掌握《普通高中英语课程标准（实验）》附录中所列出的各项内容，包括语音项目、语法项目、功能意念项目、话题项目和词汇。”通过对比不难看出，新《考试说明》进一步强化了《

3、课程标准》对高考的指导作用，更加强调《课程标准》早就规定的语言知识（即语音、词汇、语法、功能、话题）的综合运用的要求，而不再是只对单纯的词汇项目的考查要求。二、《关于考试形式与试卷结构的说明》部分，题型设置及其答题时间调整如下：内容节题量计分时间（分钟）第一部分：听力第一节57.520第二节1522.5第二部分：阅读理解第一节153035第二节510第三部分：语言知识运用第一节203030第二节1015第四部分：写作第一节101035第二节125总计80+1150120三、2014年《考试说明》新样题的变化和命题特点比对历年高考英语试

4、题就会发现：试题的命制均严格遵照了当年的《考试大纲》和《考试说明》，“考查内容来自试卷设计者多年的研究，符合新课程标准的基本精神。”，考试“内容的明确有助于考试内容的设计和考生的复习备考，同时也有助于促进中学外语教学。”可以说，《考试大纲》和《考试说明》的指向性意义、样题的标志性作用都是不言而喻的。下面将2014年样题与旧样卷及2013年高考真题按题型加以对比。9A.听力统计项目节旧样卷2013年真题2014年样卷结论原文单词数第一节132147113第二节511726637原文音节数第一节167186150第二节656914786多

5、音节单词数第一节565第二节193614单词最多音节第一节333第二节453问题单词数第一节606994增加第二节297307318增加话题/功能第一节提醒、约会、交通、购物、节假日计划日常活动（照相）、住所、约会、体育活动、提醒时间、日常活动（看演出）、问路、天气、建议更加贴近学生生活实际第二节介绍人物、生日、求职、交通、语言学习生日礼物、改变约会计划、打电话、旅游、导游购物、生日礼物、节假日活动、个人情况更加贴近学生生活实际提问方式第一节Who.?Whatwill...do?What...comefor?Whatsize?What

6、are...talkingabout?What...wanttodo?Whatare...talkingabout?Where?Whatwill...do?Whatday?Whattime...?Whatdid/will...do?Whatrelationship?Whatare...talkingabout?增加了1道对话人物关系的推断题，而这种题型以前在第二节中考查第二节what×7;where×1;why×5;how×1;Howlong×1what×7;where×1;why×3;when×2who×1which×1what×9

7、;where×3;why×2;when×1问题类型第一节事实：推断：主旨：意图=2:1:1:1推断：主旨：意图=3:1:1事实：推断：主旨：意图=2:1:1:1第二节事实：推断：主旨：意图=8:5:1:1事实：推断：意图=10:4:1事实：推断：主旨：意图=8:5:1:19A.阅读理解统计项目节旧样卷2013年真题2014年样卷结论语篇单词数第一节10881001816减少第二节221202229题目单词数第一节415443486增加第二节4360105增加汉语注释单词数第一节6710增加第二节002增加文章体裁第一节记叙文2篇；说明

8、文1篇；社科类说明文1篇；社科类说明文3篇（其一含记叙和议论成分）；广告1篇；说明文2篇；通知类应用文1篇；广告类应用文1篇；应用性增强，贴近生活实际第二节社科类广告社科类广告社科类说明文文章话题第一节处世之道：善；人与