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1、2012年陕西招教考试《幼儿教育心理学》资料一、不定项选择题(每题l分,共30题,每题有一个或多个答案,多选或少选均不得分)1.在学与教的过程中,要有意传递的主要信息是教学内容,其主要表现为( )。A.教学课件B.教学大纲C.教材D.课程E.教案2.在皮亚杰看来,具体运算阶段的儿童思维具有以下特点( )。A.单维思维B.多维思维C.具体逻辑推理D.思维的可逆性E.去自我中心3.如果一名学生的生理年龄为10岁,而智力年龄为ll岁,那么他的智商是( )。A.80B.90C2012年陕西招教考试《幼儿教育心理学》资料一、不定项选择题(每题l分,共30题,每题有
2、一个或多个答案,多选或少选均不得分)1.在学与教的过程中,要有意传递的主要信息是教学内容,其主要表现为( )。A.教学课件B.教学大纲C.教材D.课程E.教案2.在皮亚杰看来,具体运算阶段的儿童思维具有以下特点( )。A.单维思维B.多维思维C.具体逻辑推理D.思维的可逆性E.去自我中心3.如果一名学生的生理年龄为10岁,而智力年龄为ll岁,那么他的智商是( )。A.80B.90C2012年陕西招教考试《幼儿教育心理学》资料一、不定项选择题(每题l分,共30题,每题有一个或多个答案,多选或少选均不得分)1.在学与教的过程中,要有意传递的主要信息是教学内容
3、,其主要表现为( )。A.教学课件B.教学大纲C.教材D.课程E.教案2.在皮亚杰看来,具体运算阶段的儿童思维具有以下特点( )。A.单维思维B.多维思维C.具体逻辑推理D.思维的可逆性E.去自我中心3.如果一名学生的生理年龄为10岁,而智力年龄为ll岁,那么他的智商是( )。A.80B.90C2012年陕西招教考试《幼儿教育心理学》资料一、不定项选择题(每题l分,共30题,每题有一个或多个答案,多选或少选均不得分)1.在学与教的过程中,要有意传递的主要信息是教学内容,其主要表现为( )。A.教学课件B.教学大纲C.教材D.课程E.教案2.在皮亚杰看来,
4、具体运算阶段的儿童思维具有以下特点( )。A.单维思维B.多维思维C.具体逻辑推理D.思维的可逆性E.去自我中心3.如果一名学生的生理年龄为10岁,而智力年龄为ll岁,那么他的智商是( )。A.80B.90C2012年陕西招教考试《幼儿教育心理学》资料一、不定项选择题(每题l分,共30题,每题有一个或多个答案,多选或少选均不得分)1.在学与教的过程中,要有意传递的主要信息是教学内容,其主要表现为( )。A.教学课件B.教学大纲C.教材D.课程E.教案2.在皮亚杰看来,具体运算阶段的儿童思维具有以下特点( )。A.单维思维B.多维思维C.具体逻辑推理D.思
5、维的可逆性E.去自我中心3.如果一名学生的生理年龄为10岁,而智力年龄为ll岁,那么他的智商是( )。A.80B.90C2012年陕西招教考试《幼儿教育心理学》资料一、不定项选择题(每题l分,共30题,每题有一个或多个答案,多选或少选均不得分)1.在学与教的过程中,要有意传递的主要信息是教学内容,其主要表现为( )。A.教学课件B.教学大纲C.教材D.课程E.教案2.在皮亚杰看来,具体运算阶段的儿童思维具有以下特点( )。A.单维思维B.多维思维C.具体逻辑推理D.思维的可逆性E.去自我中心3.如果一名学生的生理年龄为10岁,而智力年龄为ll岁,那么他的
6、智商是( )。A.80B.90C2012年陕西招教考试《幼儿教育心理学》资料一、不定项选择题(每题l分,共30题,每题有一个或多个答案,多选或少选均不得分)1.在学与教的过程中,要有意传递的主要信息是教学内容,其主要表现为( )。A.教学课件B.教学大纲C.教材D.课程E.教案2.在皮亚杰看来,具体运算阶段的儿童思维具有以下特点( )。A.单维思维B.多维思维C.具体逻辑推理D.思维的可逆性E.去自我中心3.如果一名学生的生理年龄为10岁,而智力年龄为ll岁,那么他的智商是( )。A.80B.90C.100D.110E.1204.在有几种可能解答的问题情
7、境中,小红倾向于深思熟虑且错误较少,则她的认知方式是( )。A.场依存性B.场独立性C.冲动性D.沉思型E.发散型5.学生学习“功=力×距离”,这种学习属于( )。A.辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习E.公式学习6.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中,形成了稳定的( )。A.能力B.技能C.兴趣D.刺激一反应联结E.知识7.美国心理学家帕滕从社会性发展的角度对幼儿的游戏进行了分类,其中包括( )。A.无所用心游戏B.单独游戏c.旁观游戏D.平行游戏E.合作游戏8.儿童共同参加一项游戏并彼此交谈,但他们没有分工,也没有具体的
8、目的,小组中的个人不能把个人兴趣服从于小组兴趣。这种游戏是( )。A.无所用心游
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