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时间:2019-10-24
《2018学年二年级语文上册课文八19绿色的和灰色的教案1苏教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、19绿色的和灰色的教学目标: 知识与技能: 1.认读本课生字。会写本课生字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.理解课文内容,感受课文语言的优美、生动。 过程与方法: 1.通过拼读、组词、书写掌握本课生字新词。 2.通过朗读课文,理解课文内容。 3.通过演一演,加深对课文的理解。 情感、态度与价值观: 在朗读表演中,感悟正义,感悟生活的美好,激发学生健康、积极、向上的良好精神状态。 教学重、难点: 1.掌握生字、新词。 2.正确、流利、有感受地朗读课文。 教学时间:两课时 教学过程:第一课时一、导入 新的一天又开始了,太阳又出
2、来了。照亮了乡村、树林,有草地、小溪。在这片美丽的地方发生了一个有趣的故事,你们想知道吗?(板书课题,讲绿的读音) 二、初读课文 1.师范读。 2.学生用自己喜欢的方式尽情地读文。在读文的过程中完成下面几个任务: ①自读课文,用你认为最好的方法认识本课生字。 ②把诗歌读熟。 3.同桌互读课文。 4.教师指名读课文。 5.教师检查认字情况。 (1)出示生词 森林草丛小溪秘密绿色灰色哗哗轻手轻脚(2)开火车读。分男女生读。 三、理解课文 1.自己读课文,在读正确的基础上引发思考: 思考:1) 文中出现了哪几种动物? 2) 森
3、林里发生了一件什么事? 3) 小狐狸怎么做的,为什么这么做? 你认为狐狸是什么样的人?翠鸟是什么样的人? 4) 翠鸟会跟小兔子说些什么呢? 5) 小兔子用了什么样的好办法战胜了狐狸? 6) 小白兔们是什么样的人? 7) 狐狸没有达到目的心情怎样?(一起做叹气的动作) 8) 绿色的指的是什么?灰色的指的是什么? 2.派代表说一说。(教师及时引导、点拨,指导学生说一句完整的话。培养学生的倾听习惯。) 3.齐读课文 4.小结:翠鸟和小兔们利用了“绿”来掩护,成功地脱离了险境。这个故事告诉我们——遇事要沉着冷静,想办法才能把事情办得
4、更好。 四、拓展延伸 你想对小动物说点什么? 五、作业 把这个故事说给家里的人听。第二课时 一、复习 二、合作探究,指导书写。 1.小组合作,书空交流“灰、块、报、这”4个字的笔画、笔顺。 2.全班交流。 3.讨论:“森、丛、告”3个字怎样写才好看? 森:品字结构 12 类似的:晶、品丛:上下5组词:树丛、草丛告:上下7组词:告诉、相告 4.学生自己在书上练习书写。 5.小组互评,教师巡视。板书: 25.绿色的和灰色的绿色的 穿过森 草 翠 小 棕 森 草 小林 地 鸟 溪 榈
5、 林 地 溪
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