二年级19绿色的和灰色的教案（苏教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。二年级19绿色的和灰色的教案（苏教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　xxx中心小学集体备课教学设计　　科目　　语文　　年级　　二年级　　册次　　上册　　主备教师　　xxx　　集体备课时间　　XX年11月23日　　课时　　2　　参备教师　　语文教师　　课　　题　　第（八）单元第（19）课《绿色的和灰色的》　　教　　学团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢

2、”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　目　　标　　、　　学会本课7个生字,认识4个生字。理解由生字组成的词语。　　2、　　正确、流利、有感情地朗读课文。　　3、　　读懂课文，体会绿色所象征的善良、美好、聪明和美丽。　　教学　　重难点　　重点：1．学会课文中的生字，能正确、美观地书写生字。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗歌的意境。　　难点：读懂课文，体会绿色所象征的善良、美好、聪明和美丽。　　教具学

3、具　　多媒体　　教学过程　　修改建议　　导　　检团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　入　　查　　新　　预　　课　　习　　一、导入新课　　新的一天又开始了，太阳又出来了。照亮了乡村、树林，有草地、小溪。在这片美丽的地方发生了一个有趣的故事，你们想知道吗？板书课题，讲绿的读音。　　二、检查预习　　、老师检查生字

4、、词语的勾画情况。　　2、老师检查生字部首、结构的标注情况。　　3、老师检查生字的拼读情况。　　　　织　　一、自主学习。　　、出示生词。　　2、学生自由试读词语教师巡视指导　　3、各种形式读词。　　二、同桌合作学习生字，指导写字。　　、认读生字词。（用多种方式）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、记忆生

5、字的笔顺。　　3、学生自学生字字形，汇报交流记忆字形的方法　　4、　　扩词、丰富词汇，理解词语；指导书写。　　三、细读感悟　　、自己读课文，在读正确的基础上引发思考：　　（1）文中出现了哪几种动物？（2）森林里发生了一件什么事？　　（2）小狐狸怎么做的，为什么这么做？你认为狐狸是什么样的人？翠鸟是什么样的人？　　（3）翠鸟会跟小兔子说些什么呢？　　（4）小兔子用了什么样的好办法战胜了狐狸？　　（5）绿色的指的是什么？灰色的指的是什么？　　2.派代表说一说。（教师及时引导、点拨，指导学生说一句完整的话。培养学生的倾听习惯。）　　3.齐读课文　　

6、4.小结。　　四、拓展延伸　　你想对小动物说点什么？　　互体　　帮验　　互成团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学功　　、比一比谁读得最好。　　2、交流预习本上错题，老师批改，学生订正。　　3、完成课后练习题。　　多课　　元堂　　评小　　价结　　一、总结课文。　　《绿色的和灰色的》是著名儿童文学作家张秋生写

7、的一首诗，向我们讲述一片绿色的森林里，小白兔得用绿色的棕榈叶巧妙躲过灰色狐狸的暗算，顺利逃脱的故事。　　二、多元评价。　　说说这节课谁最棒，并夸一夸。　　板　　书　　设　　计　　9　　绿色的和灰色的　　翠鸟灰　　发现团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　报告　　灰狐狸躲进草丛　　　　小白兔们　　头顶棕榈树叶　

8、　轻手轻脚　　穿过　　当　　堂　　练　　习　　、填上合适的量词　　一（　　）狐狸　　一（　　）草地　　一（　　）小溪　　一（　　）棕榈　　一（　　）森林团结创新，尽