第二节碱及其性质

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1、专题复习“碱的变质”学案【学习目标】1、熟记碱的四条化学性质2、知道NaOH、Ca(OH)2在空气在变质原因以及检验变质的方法3、通过进一步复习理清几种常见物质变质的探究思路以及保存方法【探究思路】【环节一：温故知新】1、利用教材总结碱的化学性质页数化学性质反应方程式氢氧化钠氢氧化钙12342、利用教材总结碳酸盐的化学性质碳酸钙化学性质以及方程式碳酸钠化学性质以及方程式3、氢氧化钠和碳酸钠化学性质对比氢氧化钠碳酸钠【环节二：中考链接】18年中考19．（9分）小红在探究碱的化学性质时，将稀盐酸滴入到氢氧化钠溶液中，

2、意外地发现有气泡产生，她认为氢氧化钠溶液已经变质。氢氧化钠溶液变质的原因是　　（用化学方程式表示）。【提出问题】变质后的氢氧化钠溶液中的溶质是什么？【猜想假设】小红对变质后的氢氧化钠溶液中的溶质成分做出了两种猜想：猜想一：　　猜想二：　　【实验设计】为了验证上述猜想哪个正确，小红设计了如下方案：取少量氢氧化钠溶液样品于试管中，滴加几滴无色酚酞溶液，观察溶液颜色的变化，可以得出结论。小敏认为小红的实验方案不合理，理由是　　。【实验与结论】小敏另外设计实验方案并进行了探究，请你帮她完成下面的实验报告：实验步骤实验现象

3、结论步骤1：取少量氢氧化钠溶液样品于试管中，向其中滴加过量的氯化钙溶液并振荡有白色沉淀产生猜想一正确步骤2：　　　　步骤1反应的化学方程式是　　。【环节三：牛刀小试】17年中考19．（8分）县农业技术员在做土地调查时发现，喜耕田的承包地土壤呈酸性，建议他用熟石灰改良．喜耕田在向地里抛撒熟石灰时，小明和小旭发现熟石灰有部分呈块状，认为熟石灰已变质．于是他们取来一些样品，分别做实验验证．（1）小明取少量样品放入试管，滴加　　，试管内有　　产生．于是小明断定熟石灰已变质．（2）小旭也取少量样品放入烧杯，加入少量水，充分

4、搅拌，过滤，向滤液中滴加　　溶液，滤液　　．于是小旭断定熟石灰没有变质．（3）小明的实验所依据的反应化学方程式是　　；而小旭的结论依据是样品中仍然存在　　．（4）根据小明和小旭的实验及结论，你的结论是　　【环节四：课堂检测】1、（2011•宁夏）下列物质存放在敞口的烧杯中，一段时间后，质量变大且变质的是（　　）①浓盐酸②浓硫酸③烧碱④纯碱⑤生石灰⑥食盐．A．①⑥B．③②④⑤C．②③④D．③⑤2、（2012•宁夏）下列有关物质的区分、提纯、检验、分离所用的试剂或方法错误的是（　　）A．区分硝酸铵与磷矿粉﹣﹣﹣观察外

5、观B．除去生石灰中含有的杂质石灰石﹣﹣﹣水或稀盐酸C．检验长期露置的氢氧化钠溶液是否变质﹣﹣﹣稀盐酸或澄清石灰水D．从过氧化氢溶液制氧气的残余物中分离出二氧化锰﹣﹣﹣过滤或蒸发3、化学兴趣小组的同学做中和反应实验时，将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，看到有气泡产生。经检验确认没有拿错药品，而是氢氧化钠溶液变质了。（1）分析：氢氧化钠溶液变质的原因是。（2）提出问题该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质？（3）查阅资料：①已知反应：（白色）②氯化钡溶液呈中性。（4）设计实验：依据查阅的资料设计实验步骤，进行实验，根据实验现

6、象推断相应实验结论。实验步骤实验现象实验结论（1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量氯化钡溶液，并不断振荡。有白色沉淀产生说明原溶液中一定含有。（2）取（1）试管中的上层清液滴加酚酞试液。溶液变红色溶液中一定含有。（5）实验结论：该兴趣小组的同学得出的结论是：氢氧化钠溶液变质（填“部分”或“全部”）。实验中加入过量氯化钡的目的是。（6）进一步实验：该小组同学用变质的溶液制取不含杂质的氢氧化钠溶液，继续完成中和反应实验。请你帮助他们解决下列问题：①除去氢氧化钠溶液中存在的上述杂质可加入适量的。②借助于可判断盐酸

7、和氢氧化钠溶液恰好完全反应。