《第二节 碱及其性质》教案3

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1、《第二节碱及其性质》教案教学目标知识与技能知道常见的碱：氢氧化钠和氢氧化钙的俗名、主要物理性质；掌握氢氧化钠的化学性质。过程与方法通过对氢氧化钙和氢氧化钠性质的探究学习培养学生的观察能力实验操作能力以及发现问题、解决问题的能力。鼓励学生参与探究活动的全过程。鼓励学生发现问题，在交流和讨论中自主地解决问题。情感态度与价值观通过探究常见碱的探究的性质，体会到合作与交流是一种重要的学习方法。激发学生学习化学的兴趣和热情。教学重点常见两种碱氢氧化钙和氢氧化钠的主要物理性质、化学性质的探究教学难点氢氧化钠与非金属氧化物的反应教学方法讨论、交流

2、、归纳、整理、探究教学准备多媒体辅助教学、学生分组实验教学过程教师活动学生活动设计意图复习导入：展示生活中常见的碱的图片导入新课.板书:碱及其性质探究活动一:一、引导认识氢氧化钠与氢氧化钙，完成下列活动，并填写下列表格.1.实验：各取少量固体氢氧化钠和氢氧化钙，分别放入小烧杯中观察他们的颜色和状态露置在空气中一段时间，观察颜色和状态的变化向两只小烧杯中放入少量水，振荡，触摸烧杯外壁，观察溶解情况2.阅读课本有关内容.氢氧化钠氢氧化钙颜色状态实验----观察----阅读---填表----讨论---汇报---总结学生通过亲身实验对碱的物

3、理性质能认识的比较深刻露置于空气中变化在水中的溶解性其他俗称强调:各小组分好工，严格按步骤进行上述我们主要了解了两种碱的物理性质【板书】和腐蚀性，那么它们有哪些化学性质呢？思考、倾听激发学生的学习欲望探究活动二：探究氢氧化钠的化学性质板书:氢氧化钠的化学性质实验探究一、氢氧化钠与酸碱指示剂的反应试　液紫色石蕊试液酚酞试液氢氧化钠溶液小组合作，完成实验总结反应现象及结论激发学生探究欲望，提高学习兴趣实验探究二、氢氧化钠与盐的反应试　液生锈的铁钉氯化铜溶液碳酸钠溶液氢氧化钠溶液探究实验三、氢氧化钠与二氧化碳的反应试　液加入氢氧化钠后矿泉

4、水瓶的变化氢氧化钠溶液小组合作，完成实验总结反应现象及结论激发学生探究欲望，提高学习兴趣问题：矿泉水瓶变瘪了，不一定是二氧化碳和氢氧化钠反应了，还可能是与水反应.思考、讨论，回答激发学生通过探究解决问题的欲望设计方案采用对比的方法激发学生通过探究解决问题的欲望氢氧化钠溶液与二氧化碳反应动手实验、思考、回答证明二氧化碳能与二氧化碳反应小结：碱能与某些非金属氧化物反应思考渗透物质的分类观以此得到碱的第一条化学性质小结氢氧化钠的化学性质思考培养学生的归纳、总结能力谈收获整理知识培养学生的归纳、总结能力挑战自我巩固整理学习方法的培养，巩固学

5、习成果