英语写作病句分析

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1、英语写作典型病句实例分析(一)一、不一致(Disagreements)所谓不一致不仅指主谓不一致，它还包括了数的不一致、时态不一致及代词不一致等。仮！J1.Whenonehavemoney,hecandowhathewantto・(人一旦有了钱，他就能想干什么就T什么。)剖析：one是单数第三人称，因而本句的have应改为has；同样，want应改为wants.本句是典型的主谓不一致。改为：Onceonehasmoney,hecandowhathewants(todo)二、修饰语错位(MisplacedModifiers)英语与汉语不同，同一个修饰语置于句

2、子不同的位置，句子的含义可能引起变化。对于这一点中国学生往往没有引起足够的重视，因而造成了不必要的误解。例1.IbelieveIcandoitwe11andIwillbetterknowtheworldoutsidethecampus・剖析：better位置不当，应置于句末。三、句子不完整(SentenceFragments)在口语中，交际双方可借助手势语气上下文等，不完整的句子完全可以被理解。可是书面语就不同了，句子结构不完整，会导致意思表达不清。这种情况常常发生在主句写完以后，笔者又想加些补充说明时发生。仮！Jl・Therearemanywaystok

3、nowthesociety・ForexamplebyTV,radio,newspaperandsoon•剖析：本句后半部分nforexamplebyTV,radio,newspaperandsoon.“不是一个完整的句子，仅为一些不连贯的词语，不能独立成句。改为：Therearemanywaystoknowsociety,forexample,byTV,radioandnewspaper・四、悬垂修饰语(DanglingModifiers)所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清。例1:Attheageoften,mygrandfather

4、died・这句中nattheageoften"只点出十岁时，但没有说明“谁"十岁时。按一般推理不可能是mygrandfather,如果我们把这个悬垂修饰语改明确一点，全句就不那么费解了。改为：WhenIwasten,mygrandfatherdied・彳歹！J2.Todowe11incollege,goodgradesareessentia1.剖析：句中不定式短语“todowellincollege”的逻辑主语不清楚。改为：Todowellincollege,astudentneedsgoodgrades・五、词性误用(MisuseofPartsofSpe

5、ech)“词性误用”常表现为：介词当动词用；形容词当副词用；名词当动词用等。仮1J1.Nonecannegativetheimportanceofmoney.剖析：negative系形容词，误作动词。改为:Nonecandenytheimportanceofmoney-六、扌旨代不清(AmbiguousReferenceofPronouns)指代不清主要是指代词与被指代的人或物关系不清，或者先后所用的代词不一致。例1Marywasfriendlytomysisterbecauseshewantedhertobeherbridesmaid.(玛丽对我姐姐很好

6、，因为她要她做她的伴娘。)读完上面这一句话，读者无法明确地判断两位姑娘中谁将结婚，谁将当伴娘。如果我们把易于引起误解的代词的所指对象加以明确，意思就一目了然了。这个句子可改为：Marywasfriendlytomysisterbecauseshewantedmysistertobeherbridesmaid・例2Andwecanalsoknowthesocietybyservingityourself・剖析：句中人称代词we和反身代词yourself指代不一致。改为：Wecanalsoknowsocietybyservingitourselves・七、不间

7、断句子(Run-onSentences)什么叫run-onsentence?请看下面的例句。彳歹(J1.Therearemanywayswegettoknowtheoutsideworld・剖析：这个句子包含了两层完整的意思：“Therearemanyways.”以及“Wegettoknowtheoutsideworld.”。简单地把它们连在一起就不妥当了。改为：Therearemanywaysforustolearnabouttheoutsideworld.或：Therearemanywaysthroughwhichwecanbecomeacquaint

8、edwiththeoutsideworld八、措词毛病（Troub