谈音乐在舞蹈编导技法中的运用

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1、谈音乐在舞蹈编导技法中的运用摘要：在舞蹈艺术屮，音乐是完成舞蹈编导作品屮的艺术形象，是揭示其主题思想的重耍表现方式。舞蹈是在形体和肢体的动作与音乐的旋律、节奏、速度的有机结合中从而塑造出鲜明的艺术形象。所以，可以说音乐在舞蹈编导中是不可分割的重要组成部分，音乐的选择和运用对舞蹈编导而言，是一项必须掌握和提高的基本素质，其功效不仅仅只是为了编创优秀的舞蹈作品，更重要的应该是在编导教学屮，提高学生的编导能力的基木途径。关键词：灵感；编导；音乐选择；思维；理性；感情1舞蹈编导过程中音乐的选释(1)根据学牛的

2、学习进度选择音乐。在学生最初学习接触舞蹈编导时，教师首先耍做到的是耍让学生的心理到身体也就是身心得到全面的放松，人体对音乐节奏具有明显的跟随本能，带动肢体动作，所以轻音斥不仅能调节学生的呼吸，也可以在心理上得到放松，让学生感受音乐带來的灵感。所以课堂上教师可以选择跟环境、气氛协调的轻柔、优雅的轻音乐或抒情乐曲来播放，让学生在即兴舞蹈的过程屮自由发挥、释放肢体，随舞蹈动起来，使学生在初步接触舞蹈编导的课程中产生兴趣以及培养创新的基础意识。在音乐旋律中感受音乐带给你的氛围，在一种单一、简单的情绪中即兴舞蹈

3、，随着音乐的旋律起伏、延伸，做与之相应的动作。注意音乐的力度，旋律的重音，迅速考虑适合的动作。用各种不同的音乐做即兴舞，在即兴时还要注意舞台的调度，到音乐高潮时注意空间的变化，全身心地投入到音乐中去，用动作诠释音乐带给你的感受。（2）借用电影或电视屮的音乐去感受音乐的情绪。在轻音乐放松肢体和心灵的基础上，情绪的表达应该是编导教学中进一步需耍学习掌握和提高。这个训练就是借用当代影视剧或电视剧中的音乐。电影作为一种融合了文学、音乐、舞蹈、绘画、戏剧、等多种艺术内容的综合艺术表现形式，成为当前人们娱乐休闲的

4、重要方式。而在电影中可以发现许多的舞蹈元素，借用电影中的舞蹈元素和影视音乐编创舞蹈。大家都是知道，影视或电视剧主题明显，情节完整，具有典型的人物形象，其音乐的制作与主题息息相关，具有鲜明的情绪主导性。如何在舞蹈中把电影主题和音乐的节奏、韵律、动机、力度很好的运用又同时不影响整部电影故事的叙述，是学生感受咅乐的情绪感受整部电影的主题思想，舞蹈与电影结合时最为关键的。这就要求舞蹈编创者在二者结合时恰当的取舍功力。运用影视音乐来编创舞蹈是一把双刃剑，如果运用得好，可以更加的表现出舞蹈中的主题。是表现还是限制

5、主题，关键是在于舞蹈编创者是否拥有电影思维和舞蹈思维。（3）根据表演舞蹈的情绪选择音乐。舞蹈与音乐有着共同的特点，那就是抒情。抒情，就是抒发感情。以舞蹈作品与舞蹈的创作者的互相关系来看，其实舞蹈编导作品就是舞蹈编导创作者情感的体现。情感，就是指人审美的情感，是凝聚在人的审美形象中的舞蹈编导创作者或是观赏者的自身喜好或自身的感触。舞蹈一般是通过在特定的生活情景的感触或创作者的亲生经历中用来描绘人物的思想感情，以塑造出生动灵活的舞蹈,以此來表达舞蹈编导对我们客观的世界的认知以及对生活的感触见解。而感情的抒

6、发则是咅乐和舞蹈共有的特性,但是対于舞蹈来说，咅乐的表达方式则具冇一定的抽象性，然而音乐的加入对舞蹈本身感情的传递不会产生阻碍，还可以丰富舞蹈中的内涵，做到舞蹈与音乐的真正融合。我们可以把音乐理解为是一种特殊的符号，声音的符号，用音乐来表达人的思想。是人们的思想载体之一。最后让学生从音乐、情绪、主题到人物形象上进行自己的舞蹈编创。2舞蹈编导教学中怎样运用音乐（1）借用感情明显的成品音乐，进行个性编创。音乐是以优美的声音来创造听觉的形象，舞蹈是以优美的动作来创造视觉形象，两者的结合,构成了时空中流动的舞

7、蹈艺术。选择一个好的音乐，受音乐的提示和感情的渲染，在咅乐感情和节奏的基础上编排出漂亮的舞蹈。舞蹈作为一种有感情冲动的、自由的、冇节奏的动作表现，自然的会更加需要音乐來配合舞蹈的动作。音乐木来便是和舞蹈的多种艺术相结合在一起的。中国有很多音乐名作，有长有短，都有着口身独特的创作背景和文化底蕴。借用感情明显的成品音乐进行舞蹈编创，既能加深学生对中国传统音乐文化的认知和学习，又能结合咅乐在舞蹈编导技法上的风格有新的突破。为然，舞蹈并非只是服从音乐。首先，舞蹈要对音乐进行选择，因为不是任何音乐都适合于舞蹈的

8、。其次，如果专为构思中的具体音乐作品来创作舞蹈，就要根据音乐的节奏和感情来感受舞蹈的情感和动作，另外，舞蹈编导在编舞过程中还要根据道具的需要來对音乐进行修改。从总的方面來看，舞蹈编导运用音乐的最大特点应该是能尽力帮助舞蹈形象的塑造和确立，半富舞蹈的形象，加强舞蹈形象的感染力。在音乐运用上，有时候编导的某个灵感来源于音乐的启发，从而诞生一部作品，这是很多编导会遇到的情况。这就需要编导能很好地把握音乐给舞蹈的提示和音乐的风格，淋漓尽致地发挥想象，运用编创技法