莆田学院贫困生资助工作现状调查及对策

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1、莆田学院贫困生资助工作现状调查及对策医学院陈姗姗陈玲兰宇周岚峰［摘要］当前，高校贫困生问题日益突岀，如何做好贫困生资助工作具有重要的现实意义，本文通过对我校家庭经济困难学生资助工作现状的调查，分析其存在的主要问题，提出针对家庭经济困难学生的“物质资助”与“精神资助”要双管齐下的观念，并提供切实可行的对策，以促进我校贫困生资助工作的科学化发展。［关键词］贫困生资助工作现状调查及对策随着我国高等教育体制改革的深入开展，一方面，越来越多的学子有机会上大学继续深造；另一方面，高等教育收费的增长也导致高校贫困生问题FI趋突出，并

2、呈逐年上升趋势。根据调查，2007年我校贫困生总数就达3888人，占在校生总数30%,其屮特困牛总数820人，占6%o高校贫困牛这一特殊群体，正受到政府、社会各界和学校越来越广泛的关注，全国上下正积极构建多种渠道为贫困生提供必要的资助，力保贫困生不因经济困难而失学，特别是2007年秋季学期开学起，国家出台新的贫困生资助政策,加大各项助学财政投入，在全国范围内建立健全了以国家助学贷款为主体，奖、贷、助、补、减有机结合的家庭经济困难学生资助政策体系。我校也认真贯彻执行国家、省、市有关政策，积极出台《家庭经济困难学生资助管理

3、办法》及其补充规定，加大对贫困生的帮扶力度。为全面了解我校贫困牛资助工作现状及我校贫困牛的牛存状态，以进一步促进我们的工作，特开展此次莆田学院家庭经济困难学生问卷调查。一、我校贫困生资助工作现状调查在本次调查中，我们向经济困难学生随机发放300份问卷一，回收有效问卷270份,回收率90%,调查对象为大一至大四各年级经济困难同学，其中大一年级回收73份，大二年级回收163份，大三年级回收25份，大四年级回收9份。1、贫困生贫困原因调查通过调查，可以看出造成我校贫困生家庭经济困难的主要原因，主要为家中有多子女上学；父母及兄

4、弟姐妹下岗或经济担抚人发生变动；家庭处在边远地区或革命老区，经济条件较差，家庭经济收入不能或仅能维持基本生活水平以及父母双方或一方年老、体弱病残。2、贫困生对国家相关贫困生资助政策了解程度调查受访者对我国贫困牛资助政策表示非常了解的仅占11%,了解的占26.3%,—般了解的占64.4%,不了解的占8.1%,这说明我校在国家贫困生资助政策的介绍宣传方面还有待于加强。3、贫困生经济消费情况调查第四题你每月的消费大概是多少？选项<150元150-200元200-300兀300-400元>400元份数81910110339比例

5、3.00%7.00%37.40%3&20%14.40%第九题你认为学校发放给你的资助金可以缓解你的经济压力吗？选项足够缓解部分缓解不够份数3518550比例13.00%6&50%50%第十题你如何支配学校发放给电子基团你的资助金？选项交学费口常消费补贴家用其他份数681613110比例25.20%59.50%11.70%3.60%由此可以看出，我校大部分贫困牛月均消费在200元一400元之间，占受访人数75.6%；学校提供的各类资助，能缓解或部分缓解共计81%左右贫困生的经济压力；大部分同学将资助金用于交学费及口常消费

6、，占受访人数83.7%o4、班级贫困生认定工作调查1）班级贫困生认定评议小组成员组成情况调查第五题你所在班级的贫困生认定小组组成成员是？选项班委组成各宿舍代表组成班委与任意同学共同组成任意同学组成其他份数8755103214比例32%20.40%38.20%7.80%1.50%可以看出，由班委组成的模式及班委与任意同学共同组成的模式较多被采用。2）班级贫困生认定评议小组认定合理性调查调查中，受访者认为班级贫困生认定评议小组的贫困等级认定与自身的实际情况完全一致或基本一致的的共223人，占82.6,认为不一致的共47人，

7、占17.4%；对所在班级的贫困牛资助金额分配认为合理或基木合理的共220人，占81%,认为不合理的达50人，占19%。将调查中47份认为贫困认定不合理、50份认为资助金额分配不合理的问卷分别作班级认定小组成员组成情况分析，如下表显示分析结果：认定小组组成不合理比例、班委组成（%）各宿舍代表组成（％）班委与任意同学共同组成（％）任意同学组成（％）其他（如班委与舍长等）（%）贫困认定不合理32%26%17%15%11%金额分配不合理28%18%22%18%12%由此可见，任何一种模式组成的认定小组，其认定或多或少存在偏差

8、，但由班委组成模式的认定小组，认定的准确性更低一些，而由班委与任意同学共同组成或班委与舍长相结合的模式认定的准确度相对较高。5、贫困给我校学生带来的影响调查消极影响方而，38%受访者认为贫困给学习、生活带来压力；25%受访者认为造成贫困生本人悲观不自信，另有21%受访者认为自己出现人际交往障碍；积极影响方面，35%的贫困牛选择自强