负责任、有爱心地生活

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1、负责任、有爱心地生活诚实友爱内容标准学习要求教学（活动）建议1.能初步分辨是非,不说谎，做诚实的孩了。1.初步懂得分辨是非。2.知道说谎的不良影响和危害性，做诚实的孩子。3.懂得诚实的孩子人人夸，从小做一个诚实的孩了。1.采用情境教学法，以学生因为迟到、早退而编造的辩解理由为例，让学生初步懂得分辨是非。或组织小小辩论会，列举学主中带有共性的问题，进行辩论，帮助学生明辨是非。2.观看《木偶奇遇记》视频片断，弓1导学生把生活中看到的、听到的对“长鼻子”的各种评价融进课堂，让学生在交流中明白诚实做人的道理。2.自己能做的事自己做，做事认真，不敷衍，有耐心，有毅力

2、O1.坚持独立做自己能做的事。2.芳会做事号心，不马虎。3.养成做事认真、有耐心、有毅力的良好行为习惯。1.开展课前调查，了解学生能否独立做到口己穿衣、洗漱、用餐、整理学习用品等，指导学生独立完成自己能做的事。2.充分利用教材，以《小马虎旅行记》为范例，让学生在“看一看、评一评、说一说”活动中，认识马虎往往会造成不良后果，学会做事专心，不马虎。3.师生共同寻找粗心、马虎、无耐心、无毅力的故事，如看错时间、忘带学具、忘写作业、扌II错扌II子、看错题等，让学生讨论辨析，明白做事不粗心、不马虎的道理。尝试用不同的方法克服做事马虎、粗心的缺点；养成做事认真、有耐

3、心、有毅力的良好行为习惯。4.通过家校配合，开展“比比谁做得好”竞赛活动，让学生在实践体验中磨练意志，逐步培养学生做事认真、有耐心、有毅力的良好行为习惯。3•知道自己是集体中的一员，认真完成集体交给的任务，爱护班级荣誉，关心和爱护同伴。1.知道“我是集体中的一员”，初步树立集体意识。2.能认真完成集体交给的任务。3.懂得同学Z间要团结友爱。4.知道集体荣誉是大家努1.组织学生参观学校荣祥室，了解学校取得的成绩、荣誉等，通过谈感受和体会，引导学生知道自己是“集体中的一员”，初步树立集体意识。2.组织学纶参加学校各项活动，如拔河、歌咏比赛等，让学生体会自己与班

4、集体的关系，引导学生积极参加集体活动，学会为集体的荣誉而努力。力得來的，初步形成集体荣誉感。3.了解学生在日常生活屮主动帮助同学的事例，开展“我來帮助你”的活动，在班上进行交流，让学牛学会关心和爱护同伴，同时感受同学间团结互助的快乐。4.开展“我爱班集体”、“我为班集体作贡献”等活动，帮助学生在互动中，逐步形成集体责任感和荣誉感。4.能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳动。乐于帮助别人，特別是老年人和残疾人。爱护花草树木和动物。1.了解、体会父母长辈为自己的成长所付出的艰辛。2.懂得用自己的方式爱父母长辈，主动做力所能及的家务。3.做到乐于帮助别人，

5、特别是老人和残疾人。4.懂得爱护花草树木和动物是爱护环境的农现。1•通过课丽调查父母长辈，以“我的成长故事”为主题进行交流感受父母长辈的关爱。2.开展“家务活我会做”、“我是妈妈小帮手”等实践活动，通过活动让学生知道自己是家庭小成员，从中感受主动参与家庭劳动的快乐。3.可以开展“了解身边老人”活动，观察了解他们生活的困难，帮助老人，尊敬老人，主动帮助他们，并把参与活动的体会在课堂上交流。4•通过角色互换模拟体验等活动，了解残疾人的困难与不便，引导学生乐于帮助残疾人。5.指导学生从生活中收集相关的图片、文字等资料，组织学生开展“我和动物交朋友”“爱护花草人人

6、有责”的活动，懂得爱护花草树木和动物。遵守社会规范内容标准学习要求教学（活动）建议5•懂礼貌，守秩序,行为文明。1・学会用常用礼貌用语与周围的人们交往。2.养成自觉遵守秩序的行为习惯，做文明礼貌,、守秩序的好学牛.。1•让学生说一说常用的礼貌用语,如“您好”、“对不起”和“没关系”等。创设活动情境，组织学生演一演，帮助学生掌握与人交往的礼貌用语。组织学牛课前采访学校守秩序、讲文明典型，然后在全班交流，树立学习榜样。2.展现学生学习生活屮的各个交往场景，如乘车、走路、娱乐和购物等。在情境活动中，让学生体验并初步感悟“礼貌用语”、“文明行为”带给每个人的好心情

7、，以及有助于人与人之间更和谐相处。3.结合相关案例，如与老师、同淫、邻里交往具体事例，体会礼貌用语、和气待人、遵规守纪、行为文明的好处，懂得不要大声喧哗，不影响他人休息。4.开展“文明礼貌在我身边”调查活动，帮助学生比佼、分析文明行为与不文明行为，明白遵守秩序的重要性，引导学生自觉使用礼貌用语，做文明的学生。6.初步认识规则和纪律的作用，遵守学校纪律。1.认识规则和纪律。初步明白规则和纪律的作用2.做到遵守学校纪律。1.充分利用多媒体等手段，帮助孩了认识相关的规则和纪律，指导学生了解学校的一些规则和纪律，如《小学牛守则》、《小学生日常行为规范》等。2.组织

8、学生交流讨论如何制定一些简单的游戏、值日生规则等，认识规则的意义和