素材运用要“借题发挥”

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1、素材运用要“借题发挥”佳作示例讲过真话的小孩子考生“爸爸,那个人没有穿衣服!”在毕恭毕敬的人群中发出阵阵叫喊的孩子,有一天竟然走岀了安徒生的童话世界,来到了21世纪的现实生活屮。走在街上,他还来不及感叹现代化大都市的繁华,就看到一位老人在不远处跌倒了。他心里一惊,赶忙跑过去将老人扶了起来。奇怪的眼神纷纷落在他身上。一位阿姨神神秘秘地将他拉到一旁,说:“你这孩子怎么这么傻,随随便便就去扶人,为心他敲诈你!”他摸摸脑袋,并不是很明白,阿姨摇了摇头,带着一副恨铁不成钢的表情走开了。“抓小偷啊!”看到有人鬼鬼祟祟地将手

2、伸进别人的挎包时,他不假思索地大喊起来。人们闻声匆忙散开,那个小偷悻悻地抽回手,冲着他示威性地挥挥拳头,然后扬长而去。刚才还噤若寒蝉的人们,开始对着他指指点点,他的耳中不时传来“这孩子是傻子吧”的言语。他茫然地看着这一切,好像明白了些什么。他看到一座桥倒塌后,负责人说“要调查只能调查风”;他看到河水被工厂的污水染成触目惊心的红,环保局长却说“放一把红豆煮出来的水也是红的,水变红不一定是被污染了他看到黄浦江上万头死猪上演奇幻漂流的大戏,专家却说“猪是在春天被冻死的,水质没有问题”。他看到假话披着真理的皮横行霸道,

3、真理却衣衫褴褛地缩在昏暗的街介。他吃着旧皮鞋做的果冻,喝着加了塑化剂的酒,心渐渐像冰一样冷,像石头一样硬,甚至冷硬到容不下讲真话的细胞。以说真话名扬世界的小孩,最终失去了说真话的能力,一起出走的,还有“童真”和“善良”,他卸下这些碍事的包袱,换上一张冷漠的面具,活得仿佛轻松了许多。他抄袭别人的论文;他到处托关系,靠着拍马屁找到了一份不错的工作;他伪造财务报表套取公司的钱。他越走越轻,因为他扔下了一切在金钱与利益面前显得毫无用处的品格;他也越走越重,口袋里叮当作响的钱币,还有他犯下的那些罪,在每一个夜晩压得他喘不

4、过气来,他听见呜呜的警笛声便不自觉地两股战战。他不说真话,也怀疑别人对他说的话都是假话。他不会付岀真心,也不相信真心的存在。终冇一天,他又回到了安徒生创造的那个童话世界,只是时间倒流了一点点。华盖之下的皇帝赤身裸体、趾高气扬地走来,人群中爆发出一阵又一阵的欢呼,赞美着皇帝的新装,小小的他坐在爸爸的眉头,咽了咽口水,却什么也说不出来。素材还原《皇帝的新装》写于1837年,和同年写的另一篇童话《海的女儿》合成一木小集子出版。这时安徒生只有32岁,也就是他开始创作童话的第三年(他30岁时才开始写童话)。这篇童话的情节

5、其实就围绕一个“骗”字展开,起先是骗子设骗局,用根本不存在的“新装”欺骗皇帝和大臣们,然后大臣们同骗子一起欺骗皇帝,最后皐帝、大臣们一起走到骗子的行列中欺骗老百姓。骗子行骗一一贪财;皇帝受骗一一昏庸、愚蠢;大臣助骗为保官位不知廉耻;老百姓传骗怕招来杀身之祸,不敢说真话。童话巧用“骗”推动故事情节的发展,丰满人物形象,引出荒厲可笑的语言、动作。皇帝、大臣不再是平面化的人物,而是一帮活脱脱的跳梁小丑。这篇童话的情节虽然荒诞,却又令人信服。童话最突出的两种表现手法是想象和夸张。本义的想象非常奇特,比如写骗子设的骗局。

6、他们的骗局很毒辣,谁要说一句真话,说看不见衣服,就借专制皇权说你“不称职或愚蠢得不可救药”,于是上上下下的人就异口同声、自欺欺人地造假,甚至不惜当众出丑。夸张手法更是运用巧妙,描写皇帝酷爱打扮,“为了要穿得漂亮,他不惜把所有的钱都花掉”“人们提到他,总是说:'皇上在更衣室里。'”,这就突出表现了皇帝奢侈虚荣的本性,这样的皇帝被骗子捉弄也就很自然了。但是,面对幽默与荒诞,我们不能一笑了之,而要从屮体味谐趣、悟出理趣。我们在嘲笑那个愚蠢皇帝的同时,如果注意到上自皇帝下至百姓,在根本不存在的“新装”前,几乎人人都违心

7、地说假话,我们的思考也许能更深一层。童话里有这样一段描述:“站在街上和窗子里的人都说:'乖乖,皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!'谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。”看来,这篇童话不仅嘲讽了“皇帝”“大臣”,也揭示了受社会浸染的具有普遍意义的人性弱点一一虚伪。运用揭示木义以《皇帝的新装》里的说了真话的小孩子作为主如,让他走出童话,借童话表达现实,针眨时弊,讥讽了许多事情:现实中的“碰瓷儿”事件留

8、给人的道德创伤;事不关己高高挂起的处世哲学;一些官员与专家面对恶性事故的推卸态度与无耻嘴脸;谎话盛行真话无处容身的人际困境;毒货假货泛滥的生存困惑,以及抄袭造假获利、社会信任危机等,让人在无奈一笑的同时反思社会,主旨深刻。作者将童话与现实世界对接,让各种材料巧妙地组合在一起,体现出非常精巧的艺术构思,这让我们看到了“借题发挥”的强大功能。而所谓借题发挥,是指在作文时以某个材料为引子,然

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