統計辦工作者踐行科學發展觀自查剖析材料

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1、統計辦工作者踐行科學發展觀自查剖析材料統計辦工作者踐行科學發展觀自查剖析材料今年自開展深入學習實踐科學發展觀活動以來，在局黨支部的精心組織和安排部署下，按照《縣統計局深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案》的要求，我能夠始終堅持理論學習，自覺做到與黨中央保持高度一致，能夠做到不斷解放思想、與時俱進。工作中始終堅持求真務實、開拓創新的作風，真心服務於統計工作之中，為實現統計事業的發展目標盡職盡責。下面就我個人在黨性黨風黨紀和貫徹落實科學發展觀方面存在的問題進行剖析並對今後工作提出整改意見。—、對科學發展觀的認識科學發展觀是對以胡錦

2、濤總書記的黨中央一系列重要思想和理論觀點的高度概括；科學發展觀是十七大精神的靈魂，是關於發展的本質、目的、內涵和要求的總體看法和根本觀點。有什麼樣的發展觀，就會有什麼樣的發展道路、發展模式和發展戰略，就會對發展的實踐產生根本性、全局性的重大影響；科學發展觀吸收和借鑒瞭一系列新思想、新觀點、新論斷，科學系統地揭示瞭社會主義發展的客觀規律。如何真正將科學發展觀付之實踐，成為指導我們統計工作的重要依據和具體工作思路，更是需要認真研究和思考的重大現實問題。在科學發展觀的學習過程中，我堅持做到理論學習與推進工作兩不誤、兩促進，深化瞭對科

3、學發展觀具體體現的認識，提高瞭做好本職工作的自覺性和主動性。在思想大討論的基礎上，我進行瞭深刻的反思，深刻剖析轡思想根源，制定瞭整改措施和努力方向。二、存在問題及其表現kJ1.適應新形勢、新情況的主動性不夠強。雖然始終堅持加強思想修養，不斷解放思想，但是在具體實踐中，想問題、做工作沿襲老方法、老套路較多，創新工作方法較少；工作中存有畏難情緒，有時感到處理問題的辦法不多，思路不開闊。思想顧慮較多，大膽創新意識不夠強。2、創新意識差，工作局面突破力度不夠。習慣於按部就班,因循守舊思想嚴重。工作中沒有充分發揮自己的主觀能動性，積極想

4、辦法、出主意、添措施，而是僅憑一股熱情去幹、缺乏開拓性，打不破傳統意識、常規做法。不善於從日常工作中去總結經驗教訓，尋找規律。特別是面對復雜的矛盾和嚴峻的問題時，勇於開拓、敢於突破不夠，在一些問題的處理上有瞻前顧後、畏頭畏尾的現象。3、工作積極性、主動性不夠。被動地等活幹和等上級安排工作，有一些惰性，沒有去積極地找工作做，主動去爭工作做。有時思想深處有些“份內份外”的東西在作崇，認為該自己做的才做,不該自己做的懶得去做，是自己管的范圍才過問，不是自己管的就懶得過問。三、問題產生的主要原因K理論學習的重要性認識不足。缺乏長遠的學

5、習目標和持之以恒的學習精神，由於經常忙於事務，自己主動學習抓得不夠緊,對科學發展觀理解、領會的不透徹、不深刻。平時的知識積累也不夠豐富，沒有樹立長遠的學習目標，學習缺乏一定的計劃性。同時感到自己也受瞭社會上對此問題的負面影響，社會上學習空氣普遍淡薄，自己的思想懶惰，這也是產生問題的一個原因。2、自我要求不夠嚴格。無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有圖“完成任務”、“交差”的觀念，不講究精益求精，而是草率瞭事。總之，我覺得我所存在的問題，歸根結底是放松瞭政治理論學習，放松瞭自己的思想改造，宗旨觀念有所

6、淡化，導致自己在許多方面雖知道不足，但常找借口來回避問題。四、今後努力方向通過這次科學發展觀學習，對照自身存在的問題和產生問題的原因，進一步明確瞭今後的努力方向。1.解放思想，開拓創新。在今後的工作中，自己要著眼於新思路、新視野、新舉措來做好工作的新發展。要努力增強加快發展的緊迫意識和危機意識，要開動腦筋，著力研究適應新時期發展形勢的新方法、新舉措；要轉變觀念，開拓創新，克服求穩和保守思想，看準的事就大膽試、大膽闖，爭當一名好的業務骨幹。2、不斷加強學習，努力提高素質。除瞭認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀外

7、，還要加強對科學文化知識、當代經濟知識、法律知識、網絡知識的學習，拓寬知識面和視野，啟迪思維。要在加強學習的同時，註重學以致用，以科學的理論武裝頭腦，以豐富的知識指導實踐。3、樹立楷模理念，做好廉潔自律。堅持嚴以律已，執行廉潔自律的規定，嚴格約束自己，非份之想不想，非份之財不取、非理之事不為。時刻牢記黨的宗旨，不斷加強黨性鍛煉，堂堂正正做人、紮紮實實辦事。4、改進工作方法，加強作風鍛煉。牢固樹立求真務實的觀念,凡事認真細致，一以貫之，不浮躁駐足、被動應付，增強開拓創新意識，大膽管理，自加壓力。講究科學管理和工作方法，努力把陳舊

8、的觀念、落後的方法、渙散的作風拋之於腦後，以嶄新的姿態和面貌，投入到工作之中。總之，我一定要以這次科學發展觀學習活動為契機，以實際行動改正缺點，彌補不足，努力提高自身各方面的素質和水平。以上幾個方面存在的問題不一定我說的全面、準確，希望大傢來幫助我，啟發我，並對我的自我剖析材